新時期校長辦學理念.ppt

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1、新時期校長辦學理念2004.0701091201308181237不同歷史時期，對校長的新要求17世紀學校教育制度形成——19世紀中期“教師型”19世紀中期——20世紀初期“思想型”20世紀初期——20世紀30年代“管理型”20世紀30年代——20世紀80年代“協(xié)調(diào)型”20世紀80年代——21世紀“領(lǐng)導型”新時期校長辦學理念管理理念——追求文化管理的最高境界教學理念——為學生的生命奠基德育理念——培養(yǎng)學生健全、健康人格01092201308181237優(yōu)秀校長的三重角色領(lǐng)導角色——實驗性示范性現(xiàn)代化

2、高質(zhì)量有特色管理角色——人事管理（抓大放?。┙M織管理（抓高放低）財務管理（抓收放支）層級管理（抓宏放微）經(jīng)營角色——物態(tài)文化（成果、環(huán)境）（學校文化）行為文化（研究、評價）制度文化（常規(guī)、特殊）精神文化（觀念、風貌）01093201308181237現(xiàn)代校長的追求辦學視野——追求“廣闊”注重“四情”世情：放眼世界，把握國際上教育變革動向國情：認識國情，國家教育發(fā)展戰(zhàn)略地情：了解本省、本市和當?shù)厣鐣?、?jīng)濟、文化教育發(fā)展情況校情：從本校實際出發(fā)科學明智地做出最佳選擇適時高效地組織實施使學校有活力，學生有

3、特點，教育有特色01094201308181237現(xiàn)代校長的追求辦學思想——追求“獨特”學校文化重建的“校本”理念（構(gòu)建學校整體發(fā)展的核心文化）教師群體重塑的“知本”理念（塑造教師專業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀群體）學生發(fā)展重構(gòu)的“人本”理念（構(gòu)造學生人性、靈性、個性發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務體系）辦學思想三層次第一層次理性化層次使命感責任感目標追求第二層次謀劃層次智慧韜略協(xié)調(diào)能力第三層次操作層次措施成果督評機制01095201308181237現(xiàn)代校長的追求經(jīng)營理念——追求“卓越”（經(jīng)營有型資產(chǎn)和無型資產(chǎn)）有型資產(chǎn)

4、——激活資本盤活資產(chǎn)用活資金無型資產(chǎn)——靠文化經(jīng)營學校，使學?？沙掷m(xù)發(fā)展辦學理念學校精神團隊風貌不斷張揚學校的品質(zhì)、品牌、品位使學校無型資產(chǎn)不斷增值01096201308181237現(xiàn)代校長的追求人才戰(zhàn)略——追求“精明”使人力資源真正成為學校發(fā)展的第一資源要善于“識才、愛才、重才、培才、用才”為人才成長搭建廣闊的發(fā)展平臺，發(fā)展空間01097201308181237現(xiàn)代校長的追求管理策略——追求“人本”“人本”人的幸福人的自由人的尊嚴人的價值善于以組織為“經(jīng)”，以制度為“緯”不斷給學校辦學機制注入科學

5、化的“營養(yǎng)”發(fā)揮非權(quán)力因素在管理中的作用人格的影響力思想的輻射力道德的感召力威信的穿透力情感的親和力“人本”的凝聚力01098201308181237