語文人教版六年級下冊我最好的老師.我最好的老師.ppt

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1、人教版六年級語文下冊焦作城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)文昌街道新莊小學張娟娟21*我最好的老師大衛(wèi)·歐文說一說你認為什么樣的老師是最好的？找一找找一找閱讀提示中的學習目標學習目標1.默讀下面的課文，想一想課文講了一件怎樣的事？2.作者為什么說懷特森先生是他“最好的老師”？3.你喜歡這樣的老師嗎？讀一讀閱讀要求：1．自由練習讀課文，把課文讀通順，讀流利；2．不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。3．整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。你會讀下面的詞語嗎？編造破綻強調(diào)教訓駁倒論證權威糊弄出人意料目瞪口呆饒有趣味侃侃而談詞

2、語小盤點biānzàopòzhànqiángdiàojiàoxùnbódǎolùnzhèngquánwēihùnòngchūrényìliào：chūrényìliào：mù?dèng?kǒu?dāiráoyǒuqùwèikǎnkǎnértán對詞語的理解：出人意料：侃侃而談：目瞪口呆：破綻：饒有趣味：超出人們的意料。理直氣壯、從容不迫地說話。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。比喻說話做事時露出的漏洞。饒，豐富，多；指很有趣味。品讀課文學習目標一：課文講了一件怎樣的事？1、課文主要講了一件什么事？課文講述了“我”時老師的故事。他是一個

3、的人，獨特，他用方法，讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：六年級科學課懷特森先生很有個性教學方法出乎意料的不迷信書本、也不要迷信權威。品一品：懷特森老師是一位什么樣的老師？他是一個很有個性的老師,教學方法獨特，常常有出人意料的舉動.作者一開始就認為懷特森老師是最好的老師嗎？作者是怎么認為的？懷特森算哪門子老師？思考：作者為什么這么說？1、懷特森先生編造上課內(nèi)容，有關貓猥獸的一切都是他編造出來的。這種動物從來沒有存在過。2、我是完完全全按照懷特森先生所說的寫卻得了個大大的紅叉，測驗不及格。3、班里的每個人都沒有及格，如果有一兩個有

4、困難的同學是正常的，但全班不合格就說明老師的教學有問題了。4、我們試卷的零分是要登記在他的成績報告單上的。這意味著什么？但懷特森先生真的照做了，所以我們?nèi)細庹耍烟厣隳拈T子老師！學習目標二：作者為什么說懷特森先生是他“最好的老師？懷特森老師有個性，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，對學生會有什么好處呢？快速默讀課文,在書中找出相應的語句。（1）為了駁倒他的一個貌似正確的“論點”，我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。使我們對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣?。?）然而，正是在一個

5、個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得如何去接近真理。使我們懂得如何去接近真理?。?）讓我還有我的同學們明白：不要迷信書本也不要迷信權威。使我們明白了一個道理！學習目標三：這樣的老師你喜歡嗎？根據(jù)課文內(nèi)容，填一填，說一說：我既然告訴過你們有關這種動物的一切沒有遺留下來，那么（），你們應該（）??！我之所以（），是希望（）！怎么會有頭蓋骨呢？提出質(zhì)疑編造假的內(nèi)容你們學會思考，而不是相信我說的填一填，說一說：我既然告訴過你們有關這種動物的一切沒有遺留下來，那么（），你們應該（）??！我之所以（），是希望（）！你們要學

6、會思考，而不是讓腦子睡大覺時刻保持警醒，提出質(zhì)疑，有自己的判斷和獨立思考的空間欺騙你們老師的話，權威的話也不一定是對的填一填，說一說：我既然告訴過你們有關這種動物的一切沒有遺留下來，那么（），你們應該（）??！我之所以（），是希望（）！怎么會有這種動物呢反駁我給你們打零分，你們從中吸取教訓，學會思考，已有問題馬上指出來原來，懷特森先生是想通過這節(jié)課啟發(fā)我們學會懷疑，學會思考，學會判斷啊，而真正的質(zhì)疑是在課堂上隨時保持警惕，一有疑問馬上提出來，培養(yǎng)自己善于發(fā)現(xiàn)，探求真知的能力，懷特森先生真是用心良苦啊，他的教訓真讓我受益終身??！小結這

7、是一種終身受益的教訓。懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權威。當然，并不是所有的人都能夠理解懷特森先生的做法。有一次，我把懷特森先生的方法介紹給一位朋友。他聽后嚇壞了，說：“他怎么能夠這樣來糊[hù]弄你們呢？”我立刻看著那位朋友的眼睛，并告訴他：“不，你的看法錯了?！弊x一讀：我最好的老師!勾一勾請大家把這句話從文中找到并勾畫下來！不迷信書本，也不要迷信權威?？谡Z交際暢所欲言：說一說你最喜歡的老師是誰？為什么喜歡他/她？作業(yè):課外閱讀《嗅蘋果》交流自己的體會謝謝