畫出美麗的圖案1.doc

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1、《畫出美麗的圖案》課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備者：張菊　施教時(shí)期:2011年月日教學(xué)內(nèi)容課本P112～113頁的內(nèi)容。共幾課時(shí)10課型活動(dòng)課第幾課時(shí)10教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握畫圓的方法與技巧，能比較準(zhǔn)確地操作，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣，感受創(chuàng)造的價(jià)值。2、學(xué)會(huì)觀察和欣賞生活中的圓形圖案，提高觀察能力和欣賞能力。3、培養(yǎng)留心觀察生活的習(xí)慣，提高同學(xué)間交流探討的水平。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：確定每個(gè)圓的圓心位置的方法。難點(diǎn)：確定每個(gè)圓的圓心位置的方法。知道相關(guān)圓的半徑和直徑的關(guān)系。教學(xué)資源學(xué)生在中能觀察到一些由圓組合而成得美麗圖案，同時(shí)，通

2、過近期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能準(zhǔn)確的畫圓和一些簡單的由圓組合而成的圖案。圓規(guī)，彩筆，投影等。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)自學(xué)書本內(nèi)容，并試著去畫一畫。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、圖案展示激發(fā)興趣（5分鐘）交流學(xué)生課前收集的圖案，如果比較多可以選擇部分精美的材料。二、圖案觀察，感悟方法（10分鐘）1、學(xué)生小組交流回答：畫了8個(gè)小圓。畫了8個(gè)小圓大小完全一樣。2、學(xué)生觀察分析圖案的制作過程，分析制作的大體步驟。3、小結(jié)操作過程。①畫一個(gè)直徑4厘米的圓，再畫兩條互相垂直的直徑。②以畫出的4條半徑為直徑畫4個(gè)小圓。一【板塊一】展示教師課前準(zhǔn)備的材

3、料。出示教材的圖案，感受圖案的美麗動(dòng)人。【板塊二】1、師：觀察掛圖，大圓中畫了多少個(gè)小圓？他們的大小怎么樣？。2、師：這些圖案是怎樣畫出來的嗎？先看電腦演示一下過程。3、分析研究。①要分析與講清操作步驟。②要指明關(guān)鍵，講清確定每個(gè)圓的圓心位置的方法。③講清相關(guān)圓的半徑或直徑之間的關(guān)系。2①經(jīng)過每兩個(gè)小圓的交點(diǎn)再畫出4條大圓的半徑。②以新畫出的4條半徑為直徑再畫4個(gè)小圓。③涂上顏色后得到一個(gè)美麗的圖案。4、學(xué)生按步驟畫圖，并互相指導(dǎo)。三、圖案創(chuàng)作，探索提高（10分鐘）1、學(xué)生自由創(chuàng)作。2、小組交流創(chuàng)作的作品，介紹

4、畫的方法。3、根據(jù)小組的意見，適當(dāng)修改完善。四、作品交流，分享快樂（10分鐘）學(xué)生的作品集體交流，分享創(chuàng)作成功的樂趣。五、總結(jié)反思，布置作業(yè)（5分鐘）1、課堂作業(yè)：教材第113頁中間的第一幅。2、家庭作業(yè)：教材第113頁中間的第二幅。4、簡要展示與評比解說?！景鍓K三】教師巡視，適當(dāng)指導(dǎo)。【板塊四】收集優(yōu)秀的作品。【板塊五】總結(jié)本課，說說創(chuàng)造出的美麗圖案。作業(yè)設(shè)計(jì)2