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《語文人教版六年級下冊《我最好的老師》PPT課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、1、正確讀記“編造、破綻、駁倒、權(quán)威、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味”等詞語。2、把握課文的主要內(nèi)容，理解作者為什么認為懷特森先生是最好的老師。3、認識到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標詞語盤點編造破綻強調(diào)教訓(xùn)顱骨權(quán)威論證駁倒真?zhèn)魏鋈艘饬夏康煽诖麴堄腥の顿┵┒劚扔髡f話做事時露出的漏洞。理直氣壯、從容不迫地說話。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。饒：豐富，多；指很有趣味。超出人們的預(yù)料。在某種范圍里最有地位的人或事物。欺騙；蒙混。成功地否定了對方的意見。整體感知自讀課文，思考：1、課文主要講了一件什么事？2、想一想，懷特森先生是一位怎樣的老
2、師？3、作者為什么說懷特森先生是他“最好的老師”？1、課文主要講了一件什么事？課文講述了“我”時老師的故事。他是一個的人，獨特，他用的方法，讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：六年級科學(xué)懷特森先生很有個性教學(xué)方法出乎意料不要迷信書本，也不要不迷信權(quán)威。2、懷特森先生是一位怎樣的老師？他是一個很有個性的人,教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動。因為他用獨特的（），（）的舉動，讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：（）。這兩個“不要迷信”強調(diào)的是一種（）的精神，強調(diào)要通過（）去獲得知識。理解“最好”1、作者為什么說懷特森先生是他最好的老師？教學(xué)方法出人意料不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威懷疑獨立思考2
3、、作者用了哪些事實說明懷特森先生是他最好的老師？（1）一次測驗，我們按照課堂筆記回答的每一道題，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零分；（2）老師講課的信息都是錯誤的，我們做的課堂筆記也是錯誤的信息；（3）課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨；（4）希望我們多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來；（5）科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險”。十二生肖圖片鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬小測驗：仔細觀察十二生肖圖片，完成下表：這個世界上并沒有龍，不要被人們想象出的圖案所迷惑！要提高自己的判斷和懷疑能力！關(guān)于兩個鐵球同時落地的故事在伽利略之前，古希臘的亞里士多德認為，物體下落的快慢是不一樣的。它的下落速度和它的重量成
4、正比，物體越重，下落的速度越快。比如說，10千克重的物體，下落的速度要比1千克重的物體快10倍。1700多年以來，人們一直把這個違背自然規(guī)律的學(xué)說當成不可懷疑的真理。年輕的伽利略根據(jù)自己的經(jīng)驗推理，大膽地對亞里士多德的學(xué)說提出了疑問。經(jīng)過深思熟慮，他決定親自動手做一次實驗。他選擇了比薩斜塔作為實驗場。 這一天，他帶了兩個大小一樣但重量不等的鐵球，一個重100磅，是實心的；另一個重1磅，是空心的。伽利略站在比薩斜塔上面，望著塔下。塔下面站滿了前來觀看的人，大家議論紛紛。有人諷刺說：“這個小伙子的神經(jīng)一定是有病了！亞里士多德的理論不會有錯的！”實驗開始了，伽利略兩手各拿一個鐵球，大聲喊道：“下面的
5、人們，你們看清楚，鐵球就要落下去了?！闭f完，他把兩手同時張開。人們看到，兩個鐵球平行下落，幾乎同時落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。 伽利略的試驗，揭開了落體運動的秘密，推翻了亞里士多德的學(xué)說。這個實驗在物理學(xué)的發(fā)展史上具有劃時代的重要意義。拓展鏈接畫家和牧童唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩。他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。看畫的人沒有不點頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價錢購買。 傳說有一次戴嵩的好朋友請他做畫。畫什么呢？戴嵩沉思片刻，決定畫一幅《斗牛圖》。他一會兒濃墨淡抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。圍觀的看了紛紛稱贊。 “畫得太像了，畫得太像了，這鎮(zhèn)是絕妙之作·”一位商人稱贊道。
6、“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚道。 “畫錯啦，畫錯啦！”一個牧童擠進來喊著。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。這時，戴嵩把牧童叫到跟前，和藹地說：“小兄弟，我很愿意聽到你的批評，請你說說什么地方畫錯了？”牧童指著畫上的牛，說：“這牛尾巴畫錯了。兩牛相斗的時候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后腿中間的。您畫的牛尾巴是翹起來的，那是牛為軀干趕蚊蠅的樣子。您沒有見過兩牛相斗的情形吧？” 戴嵩聽了，感到非常慚愧。他連連拱手，說：“多謝你的指導(dǎo)?！弊鳂I(yè)（小練筆）：回憶教過你的老師，哪位最令你難忘？是他的循循善誘，精湛的教學(xué)藝術(shù)，還是他父母般的愛心？....
7、.寫一寫你的老師，題目自擬。
