語文人教版六年級下冊課件設(shè)計(jì)__孟鳳芹__小學(xué)語文__我最好的老師.ppt

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1、我最好的老師中心小學(xué)孟鳳芹導(dǎo)入新課教學(xué)目標(biāo)1、正確讀記“編造、破綻、強(qiáng)調(diào)、教訓(xùn)、駁倒、論證、權(quán)威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味”等詞語。2、理解懷特森先生獨(dú)特的教學(xué)方法，體會到一個人具有獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷和懷疑能力的重要性。編造饒有趣味真?zhèn)纹凭`權(quán)威糊弄駁倒目瞪口呆侃侃而談ráoyǒuqùwèizhēnwěibiānzàoquánwēihùnònɡbódǎomùdènɡ-kǒudāikǎnkǎnértánpòzhàn認(rèn)識字詞2、理解字詞。出人意料：超出人們的意料。目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。侃侃而談理直氣壯、從

2、容不迫地說話。一·初讀理解課文講了一件什么事？二·再讀課文1.課文從哪些方面寫出了他是一個有個性的人？2.他的行為對學(xué)生產(chǎn)生了怎樣的影響？3.你對這個老師有什么評價(jià)？閱讀提示他是一個很有個性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動。影響一：從此，科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險(xiǎn)”。影響二：我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。影響三：正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。影響四：同學(xué)們明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。書本、權(quán)威，代表的是已有的、被大多數(shù)人認(rèn)可和接受的知識。句子

3、中的兩個“不要迷信”強(qiáng)調(diào)的是一種懷疑的精神，強(qiáng)調(diào)要通過獨(dú)立的思考去獲取知識。課堂小結(jié)課文講述了“我”六年級時的科學(xué)課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。