吳玉晶說(shuō)課稿(2).doc

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1、我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育教科書(shū)第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面具體展開(kāi)我的說(shuō)課。一、教材分析生物與環(huán)境的關(guān)系是在學(xué)習(xí)了生物的基本特征，調(diào)查了周邊環(huán)境中的生物之后，對(duì)環(huán)境與生物的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)自然世界的深入探索，本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)奠定了一定的基礎(chǔ)。它不僅在教材的學(xué)習(xí)中起到承上啟下的作用，同時(shí)也是整個(gè)生物學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。生物與環(huán)境的關(guān)系包括環(huán)境對(duì)生物的影響和生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),我將安排兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成本節(jié)課的教學(xué)，第一課時(shí)，突出概念教學(xué)，理解生態(tài)因素

2、的概念，并知道環(huán)境和生物之間的密切關(guān)系。第二課時(shí)，是探究活動(dòng)。今天我主要進(jìn)行第一課時(shí)的介紹。二、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸生物這一學(xué)科，對(duì)于一些生物概念很陌生，比如本課所涉及的生態(tài)因素。而關(guān)于生物與生物的關(guān)系，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，能說(shuō)出幾點(diǎn)來(lái)，但這些認(rèn)識(shí)是有限的，并且針對(duì)一些實(shí)際問(wèn)題的分析能力有待于加強(qiáng)，所以需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和具體學(xué)情，我設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)如下：(1)舉例說(shuō)出影響生物生存的生態(tài)因素。（2）舉例說(shuō)出生物因素和非生物因素對(duì)生物的影響（3）舉例說(shuō)出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。重點(diǎn)：1、知道自然界常見(jiàn)的生態(tài)因素2、生物與環(huán)境相互影響難點(diǎn)

3、：生物與環(huán)境相互影響，并能舉例說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響二、教學(xué)方法由于本課涉及到一些生物概念，概念的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)基于大量實(shí)例進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，因此，本節(jié)課的教學(xué)采取大量圖片、聯(lián)系生活實(shí)際，回歸大自然，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生討論分析、自主學(xué)習(xí)。三、教學(xué)過(guò)程