讓課堂成為學(xué)生的樂園.docx

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1、讓課堂成為學(xué)生的樂園讓每個(gè)學(xué)生感動(dòng)的教育就是讓學(xué)生享受的教育，教育的最高境界就是讓學(xué)生享受適合自己的教育要達(dá)到教育的最高境界就應(yīng)該先讓學(xué)生享受課堂。因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地。那么如何真正做到讓學(xué)生享受課堂呢？??????首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等的師生關(guān)系。在實(shí)際教學(xué)中，教師不過是課堂教學(xué)中的一個(gè)主持者、參與者或協(xié)作者，課堂上，教師所要做的是以一種謙遜和平等的交流方式，認(rèn)真傾聽，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)撥和鼓勵(lì)，啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲。蘇聯(lián)學(xué)者雅各得欽也說：“重要的是創(chuàng)造一種生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生感到?jīng)]有思想負(fù)擔(dān)，大膽地、無拘無束地討論問題，論證自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)

2、證明和反駁，只有這樣，講堂才會(huì)真正變?yōu)閷W(xué)堂，學(xué)生才有可能真正享受課堂。”所以教師要努力營(yíng)造一種自由民主的課堂氣氛，使學(xué)生在這種氣氛中自由表達(dá)。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，要給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們反省和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，說明自己的感想和價(jià)值觀及各種情緒體驗(yàn)。要設(shè)身處地從學(xué)生的角度去理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，提出學(xué)生真正感興趣的問題，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中、在互助中提高素質(zhì)。??????再次把課堂還給學(xué)生。課堂上，教師的作用在于組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥，學(xué)生通過自己的思考、探究活動(dòng)，獲取知識(shí)。所以說，課堂上，學(xué)生永遠(yuǎn)是主角。教育家陶行知曾說過：解放學(xué)生的頭腦，讓他們能想；解放學(xué)生的雙

3、手，讓他們能干；解放學(xué)生的眼睛，讓他們能看；解放學(xué)生的嘴巴，讓他們能說；解放學(xué)生的空間，讓他們能到大自然中去擴(kuò)大視野，取得豐富的學(xué)問；解放學(xué)生的時(shí)間，不把他們的功課填滿，不逼迫他們?nèi)ペs考，不和家長(zhǎng)聯(lián)合起來，在功課上夾攻學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正具有主導(dǎo)地位。心理學(xué)研究表明課堂上只有經(jīng)常性啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能使學(xué)生始終處于一種積極探究，尋求知識(shí)的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主

4、動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。??????要讓學(xué)生演好主角，使課堂教學(xué)更富有趣味性。一堂40分鐘的課，即使內(nèi)容再有情趣，對(duì)于學(xué)生來說，也可能是一種難耐的煎熬。作為課堂的主導(dǎo)者要盡量用形象、生動(dòng)、饒有情趣的課堂語言或是設(shè)計(jì)活動(dòng)或是信息技術(shù)來調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，給學(xué)生更多參與的機(jī)會(huì)。但要注意的是，學(xué)生在參與中難免會(huì)有困難、失誤，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們?nèi)绾螌?duì)待他們很重要，冷嘲熱諷、不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)往往傷害學(xué)生的自信心，一旦信心喪失，學(xué)習(xí)的興趣與主動(dòng)性就會(huì)大打折扣喪失，當(dāng)然對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)毫無興趣，因此，在課堂上，應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)各種條

5、件讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在課上獲得成功，品嘗成功的喜悅，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓這些弱勢(shì)群體在課堂上也能發(fā)揮他們強(qiáng)勢(shì)智慧。對(duì)于一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，可以讓他們回答一些基礎(chǔ)性的、容易在書本中找到答案的問題，做些淺顯的習(xí)題，只要做對(duì)了，就加以表揚(yáng)，然后逐步加強(qiáng)訓(xùn)練的難度，讓學(xué)習(xí)困難生在訓(xùn)練中獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂，看到自己的亮點(diǎn)。??????課堂是一片樂園，教師有義務(wù)讓每個(gè)學(xué)生在自我體驗(yàn)中收獲，在實(shí)際探究中提高，在思維碰撞中迸發(fā)出無窮的智慧，享受到被尊重，被承認(rèn)的快樂。