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《蘇教版小語五上第3單元表格式教案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第?3單元集體備課?單元名稱第3單元教時(shí)數(shù)14---16課時(shí)?教材?分析本單元4篇課文分別為成語、文學(xué)、民間、寓言故事。成語故事和寓言故事重在說理，文學(xué)故事和民間故事重在贊人。《推敲》這個(gè)故事歷來為文人所津津樂道，內(nèi)涵非常豐富。在教學(xué)中我們要把握主要目標(biāo)，立足文本，引導(dǎo)學(xué)生在生動有趣的故事學(xué)習(xí)和扎實(shí)有效的語言訓(xùn)練過程中，體會賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的可貴精神，感受祖國語言文字的博大精深，懂得作文時(shí)斟酌文字的重要性，并能付之實(shí)踐。《嫦娥奔月》這個(gè)民間流傳的故事，以欣賞課文所講的凄美感人的故事，謳歌了正義，鞭韃了丑惡。中秋之夜，
2、吃著月餅，回憶美麗動人的傳說，體會今天幸福生活，進(jìn)而感悟愿意為他人付出的真情實(shí)感。課文從“后羿射日”開始娓娓道來，詳略得當(dāng)，人物的形象在情節(jié)展開的過程中表現(xiàn)得栩栩如生。教學(xué)時(shí)要抓住重要的段落，理解和感悟并重，讓學(xué)生在有感情地朗讀訓(xùn)練中，體會文章的中心，領(lǐng)會作者表達(dá)的思想感情?！蹲x書莫放“攔路虎”》為了加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。該文就屬于這一類，主要是指點(diǎn)讀書方法，幫助學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。這類課文無須老師講解，只要略加指點(diǎn)，放手讓學(xué)生自己閱讀就可以了?！兑了髟⒀浴氛n文里面的三則寓言，前兩則我們耳熟能詳。從學(xué)生的認(rèn)知水平來看，可能第一則寓
3、言的寓意需要教師聯(lián)系生活作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，而第二則寓言的教學(xué)，教師可結(jié)合課后練習(xí)3來落實(shí)相關(guān)訓(xùn)練。第三則寓言的教學(xué)可與《狐貍和烏鴉》這則寓言對照著進(jìn)行，讓學(xué)生正反兩方面獲得多元的感悟。當(dāng)然，這三則寓言的主體價(jià)值，即那句畫龍點(diǎn)睛之筆一定要在教學(xué)中得到落實(shí)，包括這種形式，最后也要總結(jié)歸納，便于學(xué)生今后課外閱讀。為了落實(shí)《課標(biāo)》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求，蘇教版語文教材在高階段每冊的第3單元，安排了“我讀書我快樂”的欄目，給學(xué)生推薦一些名著，要求學(xué)生課外認(rèn)真閱讀，這一冊要求學(xué)生閱讀《伊索寓言》，與12課的內(nèi)容相呼
4、應(yīng)，希望老師們予以重視。?教學(xué)目標(biāo)1、品味寓言和民間故事的語言，積累詞句；能根據(jù)文字描寫，想象畫面，理解故事情節(jié)。2、理解故事內(nèi)容，能用自己的語言復(fù)述故事情節(jié)。3、借助課文中的具體語言材料，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，探討、感悟故事所蘊(yùn)涵的道理，并能從中受到啟發(fā)。4、提高閱讀能力，鼓勵學(xué)生勤查字典或詞典，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。?教后效果分?析目標(biāo)?達(dá)成情況?存在問題與改進(jìn)辦法教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題8、《成語故事》課時(shí)（課型）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確地朗讀課文，初步知道三則成語故事的內(nèi)容。2、學(xué)會本課的八個(gè)生字，認(rèn)識四個(gè)二類字。理解
5、由生字組成的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課的八個(gè)生字，認(rèn)識四個(gè)二類字。理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點(diǎn)：初步知道三則成語故事的內(nèi)容。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動調(diào)整與重建一、突顯導(dǎo)入趣味點(diǎn)，樂學(xué)新知。二、突破自學(xué)障礙點(diǎn)，順暢閱讀。三、把握文章主旋律，順清脈絡(luò)。四、精選課文一部分，品讀感悟五.精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，檢測完善1、在我國語言的寶庫中，成語是一朵鮮艷的奇葩。有好多成語中包含著一個(gè)個(gè)生動的故事。了解這些成語故事，既能增長知識，又能積累語言。這節(jié)課咱們來召開一次成語故事會。2．說到成語，你的腦海中是不是涌出了一個(gè)個(gè)妙趣橫生
6、的成語故事，把你想到的成語說給大家聽聽吧！3．今天咱們又能學(xué)到三個(gè)成語，而且還能聽到三個(gè)有趣的成語故事呢！1．通過預(yù)習(xí)，你們知道我們要學(xué)的是哪三個(gè)成語故事嗎？（學(xué)生交流，師板書《自相矛盾》《濫竽充數(shù)》《畫龍點(diǎn)睛》）老師先來檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。2.出示生字詞：（生字用紅色突出，二類字用粉紅色突出）自相矛盾、楚國、賣矛、銳利、墻壁、逼真、神韻、戳穿、腮幫、張僧繇、唬人、騰空、張口結(jié)舌、驚嘆不已。3．生字書寫。你想給同學(xué)們哪些友情提醒呢？4．預(yù)習(xí)過程中，弄懂了哪些詞語的意思。（可以放在句子中去理解詞語的意思）5．生字會了，詞語的意思也理
7、解了，下面你能把課文中的三個(gè)故事正確地讀一讀嗎？1.剛剛這幾位同學(xué)已經(jīng)為我們朗讀了這三個(gè)故事，下面你能用自己的語言把這三個(gè)故事復(fù)述出來嗎？（要求：內(nèi)容要具體，有條理，使人能聽明白。）2.出示三個(gè)成語故事的圖片，選一個(gè)簡單的故事講一講嗎？3.請三個(gè)同學(xué)講故事，老師認(rèn)真聽，并簡要點(diǎn)評。4.師：今天我們要學(xué)的就是這三個(gè)成語故事，我們已經(jīng)有所了解了，現(xiàn)在該怎么學(xué)呢？1.我們可以抓住重點(diǎn)詞語來品一品人物的言行，從而整體把握這個(gè)成語故事。4.集體交流故事。a.自相矛盾（注重演）▲楚國人是怎么夸自己的矛和盾的？b.濫竽充數(shù)▲思考：他是怎么演奏的？
8、找有關(guān)的句子。c.畫龍點(diǎn)睛?！鴱埳淼漠嫷凝埵鞘裁礃幼拥?？從這里你感受到張僧繇的畫技怎樣？5.我們品人物言行，可以感悟栩栩如生的人物形象。同學(xué)們知道很多成語故事，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)品人物言行讓我們從短短的成語感悟到其中無窮的韻味。成語具
