蘇教版六語上第一單元表格式教案.doc

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1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十一)序號:上課日期:教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)真觀察圖畫,懂得"不懂就問"是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、知道在不理解的地方,不清楚的地方,都應(yīng)虛心向人請教,爭取弄懂弄通。3、激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):懂得"不懂就問"是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;不理解的地方,不清楚的地方,都應(yīng)虛心向人請教,爭取弄懂弄通。教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,課外閱讀材料,每生各自準(zhǔn)備。教學(xué)時間:2課時教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時一、導(dǎo)入新課二、指導(dǎo)觀察課本第一頁插圖。1、讀題:"不懂就問"2、指導(dǎo)學(xué)生先按從上到下,再按從左到右的順序觀察。

2、a.第1幅圖上有什么人,在哪里,干什么?b.第2幅圖是在哪里?從哪里看出來?圖上有哪些人?分別在干什么?c.第3、4幅表現(xiàn)的是哪里在?怎么知道的?有哪些人?他們正在干什么?三、組織學(xué)生討論,使學(xué)生懂得如何做到"不懂就問"?1、看完4幅圖后,你明白了什么?(1)遇到不懂的問題、不清楚的地方,要大膽地向他人求教。(2)只要有不懂的地方,都要敢于問,不管是在學(xué)校,在家里,在展覽廳,走廊上,在教室里,在校園里, 還是在其他任何地方。(3)可以問老師,問家長,問解說員,問本班同學(xué),問其他班的同學(xué)……一句話問所有懂的人。(4)可以問課本上的問題,也可以問報刊上的問題,還可以問觀察到的所有書本外的其

3、他問題。(5)留心處處皆學(xué)問。2、討論:假如遇到不懂的問題不問,或者不懂裝懂,結(jié)果會怎么樣?3、請學(xué)生說說今后的打算?四、總結(jié):同學(xué)們"不懂就要問",只要留心,處處皆學(xué)問,課本晨、自然界的一切,只要自己有疑問,都可以向別人請教;只自己動了腦筋不能解答,隨時隨地都可以問(孔子說:三人行必有我?guī)煟。┢鋵?shí)相互之間都可以成為老師,誰能解答問題,他就是老師。其實(shí)"不懂就要問",就是"多問",這是與"勤學(xué)"聯(lián)系在一起的,平時我們常說"勤學(xué)多問"就是這個道理呀!板書設(shè)計(jì):二次備課培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十一)不懂就要問--勤學(xué)多問培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十一)序號:上課日期:教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)真觀察圖畫,懂得

4、"勤于收集資料是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、掌握勤于收集的常用方法;知道處處皆學(xué)問。3、激發(fā)學(xué)生收集資料的興趣,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):掌握勤于收集的常用方法;知道處處皆學(xué)問。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生掌握收集資料的方法,并逐步養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,課外閱讀材料每生各自準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時一、談話導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們老師想寫一篇介紹我們家鄉(xiāng)的文章。你們說老師需要做些什么準(zhǔn)備?2、老師要參加"愛護(hù)家園,保護(hù)環(huán)境"的辯論會,該提前做些什么準(zhǔn)備?(收集有關(guān)資料等等。)3、引導(dǎo)學(xué)生說說收集資料的好處。4、小結(jié):收集資料可以拓展我們的知識面,增強(qiáng)記憶,為學(xué)習(xí)和生活提供便利,

5、因此,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤于收集資料的好習(xí)慣。二、觀察圖片,引導(dǎo)學(xué)生掌握收集資料的方法。1、第二頁插圖。(1)三幅圖上學(xué)生分別在哪兒?在干什么?(上方學(xué)生在閱覽室查閱資料,并將查到的資料抄錄到筆記上。下方幾位學(xué)生在學(xué)校的圖書館收集資料,有的在查閱,有的在摘抄,他們都很專心。中間一位學(xué)生將收集到的資料粘貼到活頁紙上他們都在收集資料。)2、收集資料有很方法,我們看第三頁插圖,想一想可以通過哪些途徑來收集資料? 交流:(可以通過看報刊、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽、采訪、訪問來收集資料) 你還有哪些收集資料的方式?(討論后再交流)3、收集資料有哪些常用方法呢?二次備課觀察第二頁的圖片。交流并歸納:(1)做摘抄筆

6、記。即認(rèn)為有價值、有意義、感興趣的文字摘抄下(最好分類摘抄,這樣便于查閱)。(2)制作資料卡片。這樣有利于資料分類。(3)拍照片。把收集到的各方面的資料,以制成小報的形式來積累。(4)編輯剪報。把收集到的各方面的資料,以制成小報的形式積累。(5)引導(dǎo)學(xué)生了解:還有錄像、錄音、復(fù)印等收集資料的方法。三、引導(dǎo)學(xué)生觀察第三頁下面的圖片,讓學(xué)生暢談學(xué)習(xí)的收獲。(學(xué)生向老師展示自己收集的資料,匯報收集資料的心得。……)四、作業(yè)在今后要養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣,開始收集各種資料。(二周后交流各自收集的資料。板書設(shè)計(jì):培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十一)  學(xué)會搜集資料  方法:做摘抄筆記  制作資料卡片  拍照片

7、  編輯剪報  錄像、錄音、復(fù)印……教學(xué)反思:1我們愛你啊,中國序號:上課日期:教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字,綠線內(nèi)的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。3、理清課文脈絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn):正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):理解由生字組成的詞語;理清課文脈絡(luò)。教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時一、導(dǎo)入新課1、欣賞歌曲《我愛你,中國》,簡單說歌曲內(nèi)容。2、今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國的詩歌.板書課題:1、我們愛你啊,中國3、學(xué)生讀題。二、初讀課文1、學(xué)

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