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1、寧縣鐵王初中“每周一課”課時教案課題紫藤蘿瀑布課型新授課課時安排2課時（1）教具多媒體教者劉富海授課時間2014.10.28教學(xué)目標教學(xué)過程教學(xué)設(shè)想知識與技能：1、掌握“迸濺、忍俊不禁、仙露瓊漿、盤虬臥龍”等詞語。2、有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。3、.把握文章主旨，體會作者對人生的獨特感受，體會人生，感悟生命。過程與方法：反復(fù)誦讀課文，領(lǐng)會作者的思想感情。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度。一．溫馨寄語二．談話導(dǎo)入出示課件插圖三．展示學(xué)習(xí)目標1、掌握“迸濺、忍俊不禁、仙露瓊漿、盤虬臥龍”等詞語。2、有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。3、把握文章

2、主旨，體會作者對人生的獨特感受，體會人生，感悟生命。四．教學(xué)過程知識鏈接：1.作者簡介：2.寫作背景：3、關(guān)于紫藤蘿：自主學(xué)習(xí)（開啟智慧之門，相信自己的能力）：（一）、字詞過關(guān)：給加點的字注音并解釋詞語。迸濺(bèng?)：向外濺出或噴射。忍俊不禁（jīn）：忍不住笑。仙露瓊漿(qióng)：形容鮮美的酒盤虬臥龍(qiú)：回旋伶仃(líng?dīng)：孤獨，沒有依靠。酒釀(niàng)：糯米酒。佇（zhù）立：長時間地站著。挑逗(tiǎo)：（二）、朗讀課文，整體感知：1、文章題目為何稱作“紫藤蘿瀑布”?2、圍繞著“花”寫了哪些內(nèi)容？請在下列橫線上各填上一個

3、字?；ǎ?-6）花（7-9）花（10-11）3、作者的情感發(fā)生了怎樣的變化？按要求填空。因為家庭迫害，小弟身患絕癥等原因，多年來一直壓在作者的心頭，遇到了盛開的紫藤蘿瀑布，在立足觀賞之后，作者深受啟發(fā)和鼓舞，獲得了，作者又想到十年來紫藤蘿的變遷史，由藤蘿引向生命的思考，進而。合作探究（發(fā)揚團隊精神，會讓你獲益更多）：再讀課文，把握文章主旨：1．作者是怎樣從色彩、形狀、姿態(tài)幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹?請找出相關(guān)的語句。⑴色彩：一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅⑵形狀：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見⑶姿態(tài)：仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽

4、光2．作者看了紫藤蘿花后為什么心情產(chǎn)生了這樣的變化？3.作者由花的勃勃生機感悟到“生命的長河是無止境的”。說說你對這句話的理解。五、課堂檢測六．課堂小結(jié)七．布置作業(yè)本節(jié)課主要通過自主學(xué)習(xí)和合作探究等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生掌握文中的字詞，整體感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的思想感情，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度。教學(xué)重難點教后反思重點：梳理作者的感情變化。難點：把握文章主旨，體會作者含蓄而深沉的生命感悟。板書設(shè)計紫藤蘿瀑布宗璞思路：賞花（1-6）憶花（7-9）悟花（10-11）中心句：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。