場景類微寫作.ppt

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1、場景類微作指導(dǎo)微寫作要求：請選擇開學(xué)典禮上最打動你的一個場景進(jìn)行描寫，抒發(fā)你的情感。至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于200字。什么是場景？《現(xiàn)代漢語詞典》①指戲劇、電影、電視劇中的場面。②泛指情景?！扒榫啊保ň唧w場合的）情形；景象。場景描寫的原則1、要用描寫的方法來刻畫場景而不能用敘述或說明的手段來述說場景。2、場景描寫要完整，有畫面感，要用富有詩意的筆觸來描繪，做到詩畫結(jié)合。3、場景描寫要以雕琢富有包孕性的“細(xì)節(jié)”為己任。4、場景描寫要細(xì)膩、有層次，做到動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合。場景描寫的方法1、運(yùn)用充滿詩意的筆觸，調(diào)動多種表現(xiàn)手法，化靜為動，化無形為有形，

2、使場景具體、形象而有靈性。舉例：《琵琶行》第二段描寫琵琶女彈奏琵琶的場景。把難以摹寫的聲音以及音樂旋律的變化寫得“狀難寫之景如在眼前”一場典禮，我們正式的成為了一名高三的準(zhǔn)考生。為了那改變命運(yùn)的考試準(zhǔn)備。典禮上，校長的發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我深有感觸，但最令我感動的卻不是這些?！鞍嵋巫印币患〉胶偷涠Y無關(guān)的事，卻讓我感觸頗深。三年間，我參加了三次典禮，這是最后一次，我再也不能把椅子搬出來、搬進(jìn)去，坐在太陽下聽老師的諄諄教誨。明年我就畢業(yè)了，離開母校前的最后一年，我感到不舍，這是一所陪伴我三年的地方。我拿起椅子，心里面卻又說不出的感覺，很不是滋味，再次變成空蕩蕩的文

3、化廣場，剩下的也僅僅是為數(shù)不多的機(jī)會回到這里。都撤回了教室，空無一人的廣場又添了幾分涼意。點(diǎn)評：1.思路混亂2.敘述過多3.無場景描寫得分2-3分又是幾場秋雨后一個陽光明媚的早晨，又是在文化廣場。而我在高中的最后一次開學(xué)典禮中還一如從前像粒沙子，我倍受打動的原因竟是因聽到了六名師生的朗誦而感嘆我已過兩年的高中生活。那并不熟悉的面孔卻統(tǒng)一著裝，那并不相識的師生卻因同臺朗誦彼此了解，那并不經(jīng)意間的一個目光碰觸卻也勾起了我高中全部回憶。老師雖是“做文化”但身上的那股力量實(shí)在鼓舞我，校友奮發(fā)給予我激勵，我如沙子普通卻在陽光下閃爍，以往兩年或好或壞不可重來，但筑夢終實(shí)現(xiàn)

4、。紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的大閱兵結(jié)束之際迎來了隆重的開學(xué)典禮。開學(xué)典禮的第一個環(huán)節(jié)：升國旗，奏國歌，這一環(huán)節(jié)在上學(xué)時每周一都有，但是這次卻意義非凡，我注視著國旗，小聲哼唱著，國旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，承載著我的夢想，我要珍惜現(xiàn)在的和平年代。佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)昂首挺胸，高高舉起手臂，他們將像雛鷹一般從這里起飛，踏上新的征程。旗桿周圍樹枝上的鳥兒也伴著國歌的曲調(diào)互相對唱，仿佛它們也知道國家的喜訊一般，不一會兒集體飛向藍(lán)天，或許它們像我們一樣去遠(yuǎn)方的藍(lán)天尋找自己的夢想。今天開學(xué)典禮，最打動我的部分就是全校一起朗誦《少年中國說》。同學(xué)們聲如洪鐘，瑯瑯書聲回蕩在校園中，我在隊(duì)伍中也

5、深深地被震撼了。從挺拔的站姿中，我看到的是同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度；從自信的神情中我看到的是同學(xué)們滿滿的信心；從瑯瑯的聲音中，我聽到的是同學(xué)們想改變世界的決心。我也被這氣氛所渲染，我此時所思所想與我們朗誦的古文一樣。我要為國家出力，為中國雄于地球而努力！