修辭格的綜合運用.pptx

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1、從前，我們兩個都替人家看牛，有一天，我們在蘆花蕩里，把偷來的豆子放在瓦罐里煮著。還沒等煮熟，大家就搶著吃，罐子都被打破了，撒下一地的豆子，湯都潑在泥地里。你只顧從地下滿把地抓豆子吃，不小心把紅草葉子也一起吃進嘴里了，葉子梗在喉嚨口，苦得你哭笑不得。還是我出的主意，叫你用青菜葉子放在手上一并吞下去，這樣紅草的葉子才一起下肚了……”我主萬歲！當年微臣隨駕掃蕩蘆州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當關，多虧菜將軍。修辭無處不在鄰水縣九龍中學左曉容學習目標1、熟悉修辭的相關知識；2、學會辨析修辭的種類，品味修辭的表達效果；3、能熟練運用修

2、辭。什么是修辭？狹義：運用修辭格（比喻、比擬、夸張……）來增強語言的表達效果。廣義：對語言材料進行選擇、調整和組合的過程，目的是使語言表達更加鮮明生動。記一記一語音修辭二詞語修辭三語句修辭修辭分類記一記記一記——語音修辭一切使語句富于節(jié)奏、優(yōu)美動聽的修辭方法。①修辭格如疊音詞、對偶、排比、反復、頂真、回環(huán)等；②音節(jié)組合如押韻、對偶、疊音詞的運用等。記一記——詞語修辭對所使用的詞語加以選擇和錘煉。①煉字；②詞語超常搭配；③比喻、擬人、仿詞、婉曲、夸張、借代、雙關等修辭格的運用。記一記——語句修辭對所使用的關鍵句子或段落加以選擇和錘煉。長句與短句

3、、整句與散句、肯定句與否定句、陳述句與反問句、主動句與被動句、順序句與倒裝句。請指出下面詩句用了什么修辭手法？1、問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。2、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。3、荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中4、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同5、好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情6、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴7、白發(fā)三千丈，緣愁似個長8、秦時明月漢時關9、知否，知否？應是綠肥紅瘦。10、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。用典對偶比喻、擬人疊音擬人雙關夸張互文反復、設問、借代擬人說一說生活中有哪些歌詞、廣告詞、宣傳語等運用了修辭？品一品紅杏

4、枝頭春意鬧——宋祁·《玉樓春》仔細推敲，品味下列句子中紅色字的妙處運用通感將視覺形象與聽覺形象相溝通，一字煉就，境界全出不僅寫出了紅杏的眾多和紛繁，而且點染出了生機勃勃的大好春光。品一品綠色是多么寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了?！戵弧肚艟G記》比喻、排比夸張運用了比喻、排比、夸張的修辭手法，形象生動地描繪出了綠色的寶貴，表達了作者對“綠”強烈的喜愛之情。賞析下列句子，品味修辭的妙處。比喻設問1、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！铎稀队菝廊恕愤\用了設問、比喻的修辭手法，引起讀者注意，形象生

5、動地表達了作者愁緒的綿長。賞析下列句子，品味修辭的妙處。2、人類沒有聯(lián)想，世界將會怎樣？（聯(lián)想集團廣告語）雙關“聯(lián)想”一詞一語雙關，既指作為電腦的“聯(lián)想”和聯(lián)想集團，也指人類的思維活動。說明人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也不能沒有”聯(lián)想集團“的產品。3、一百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上；一百年后的今天，黑人仍然蜷縮在美國社會的角落里，并且意識到自己是故土家園中的流亡者?！R丁?路德?金《我有一個夢想》品一品運用了比喻和排比的修辭手法，揭示了黑人精神備

6、受歧視，物質生活貧困，沒有安全感和歸宿感的悲慘現(xiàn)實。排比比喻如果你安排得巧妙，家喻戶曉的字便會取得新義，表達就能盡善盡美?！R拉斯（古羅馬詩人、批評家）仿照例句，另寫兩組話，構成排比句。1、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；2、祖國是大海，我就是大海中的一滴水；如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風，我將吹走世間的塵埃。如果我是春雨，我將滋潤人們的心田。祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云；祖國是森林，我就是森林里的一棵樹；祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭。石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚?！猍晉]陸機·

7、《文賦》