平安回家表格教學設計.doc

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1、義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》一年級上冊《平安回家》教學設計呼倫貝爾市海拉爾區(qū)正陽街小學王靜飛2013年10月20日課題平安回家教學時間2013年10月授課教師呼倫貝爾市海拉爾區(qū)正陽街小學王靜飛教學目標（一）認知目標：1、能明白放學回家時應該注意哪些方面，確立自立、自護的安全保護意識。2、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。?（二）行為目標：培養(yǎng)自立、自護的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路

2、上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。（三）能力目標：培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。教學內容義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》（一年級上冊）第一單元第四課《平安回家》教學重難點1、確立自立、自護的安全保護意識。2、能認識常見的交通標志、交通設施。教學方法歌曲引入、情境表演、小組合作交流、動手操作等教具準備課件、圖片等課時一課時教學過程教師活動學生活動設計意圖一、歌曲導入1、兒童歌曲《平安回家》導入2、揭示課題師生互動教師從學生喜歡的兒童歌曲引入，激發(fā)學生對本課的興趣，揭示課題引入下文

3、。二、合作體驗，交流感悟板塊一：放學鈴響后放學鈴響后，同學們都是怎樣做的？（課堂小調查）課件展示：有秩序地走出校門。指導學生討論：遇見陌生人或其它情況，應該怎么辦？學生結合生活實際匯報：回家前要先收拾好書包等物品。進行情境表演：1、和陌生人一起回家。2、不上陌生人的當。引導學生積極主動地投入到學習生活中來，并且在與學生之間不斷地發(fā)生互動、對話、交流、溝通中引導學生的學習活動。兒童直接參與豐富多彩的活動，寓教于樂。指導學生參與模擬表演活動方式進行學習，使學生在活動中認識并體會到：該如何保護自己。課中休息師生共同聽歌曲，

4、做活動性休息。板塊二：我會過馬路；板塊三：認識身生活中常見的交通標志1、回家路上要注意什么2、我會過馬路出示交通標志，指導觀察并初步認識學生身邊簡單的交通標志掌握在不同情形下過馬路時相應的行為規(guī)范。通過說一說、畫一畫、記一記，認識身邊常見的交通標志。讓學生充分認識到回家路上，應怎樣注意安全，且如何過馬路。對一年級的學生來說，他們對交通方面的認識最直接、最能接受的就是交通標志。因此在這個環(huán)節(jié)中，根據學生的情況選擇了一些常見的交通標志，以互動形式回答出示的交通標志。在課前布置學生觀察路上的交通標志，在課堂上對學生課前的信

5、息搜集進行了一個很好的運用，不僅能夠鍛煉學生搜集資料、獲得信息的能力，而且使學生在觀察過程中開闊了眼界、擴大了知識面。三、課堂小結我們要記住今天所學的知識，還要將知識告訴你身邊的每一個人，讓我們人人都會看標志，人人都遵守交通規(guī)則，人人都平安。學生談收獲。培養(yǎng)學生梳理知識能力，提高安全防范意識，突出主題。四、生活與運用1、把你今天學到的知識與家人分享。2、讓爸爸、媽媽講一講國慶節(jié)的故事，為下一課學習做準備。1、教學從生活中來，再回到生活中去。本環(huán)節(jié)目的是要讓學生能夠把所學的知識運用到實際生活中，能夠使所學知識為自己的生

6、活服務。2、搜集下節(jié)課所需要的信息，為下節(jié)課做好課前準備。板書：平安回家平安課后反思