《小樹有多少棵》教學(xué)設(shè)計.doc

《《小樹有多少棵》教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《小樹有多少棵》教學(xué)設(shè)計授課人：西安市新城區(qū)向榮巷小學(xué)陳慧一、教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元第一節(jié)課《小樹有多少棵》。二、教材分析　　這是在學(xué)生上學(xué)期已經(jīng)熟練掌握乘法口訣基礎(chǔ)上的一課。教材創(chuàng)設(shè)“三捆小樹”的具體情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動中進一步探索一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的口算方法。與過去教材相比，新教材更加體現(xiàn)了數(shù)學(xué)化的過程，充分體現(xiàn)了從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)的課標精神，更加關(guān)注了學(xué)生的知識背景及個性差異，鼓勵學(xué)生獨立思考，產(chǎn)生不同的計算方法，為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動的機會，體驗算法的多樣化

2、，力求使學(xué)生自己進行知識構(gòu)思。三、教學(xué)目標　　1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，體驗算法多樣化。并能正確地進行口算。　　2、結(jié)合具體情況，在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。四、教學(xué)重、難點：探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，體驗算法多樣化。五、教學(xué)過程：（一）課前復(fù)習(xí)1、“對口令”游戲回顧表內(nèi)乘法口訣。2、口算。（運用乘法口訣進行表內(nèi)乘法計算）（二）探索新知1、創(chuàng)設(shè)情境探索整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的計算方法①出示主題圖②學(xué)生觀察主題圖，從圖中能得到哪

3、些數(shù)學(xué)信息？③學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)信息進行提問。④學(xué)生獨立列式。（觀察今天列出來的乘法算式與之前學(xué)習(xí)的乘法有什么區(qū)別。）⑤學(xué)生嘗試解答。⑥學(xué)生匯報不同的計算方法。⑦解答“5捆一共有多少棵？6捆呢？......”（體會乘法的優(yōu)越性）2、探索整百數(shù)乘一位數(shù)的計算方法①出示主題圖中的信息和問題：園林工人運走3車樹苗，一共運走多少棵？②學(xué)生獨立列式并嘗試計算。③學(xué)生匯報交流。④思考：怎么計算又快又準確？3、總結(jié)歸納：①出示：8×4=6×7=80×4=60×7=800×4=600×7=②觀察每組算式有什么規(guī)律？③仿照這兩

4、組算式自己寫一組。④總結(jié)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。（三）隨堂練習(xí)1、完成書上練習(xí)。2、數(shù)學(xué)游戲。（四）全課小結(jié)板書設(shè)計：小樹有多少棵20×3=