買衣服教學反思 2.doc

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1、買衣服教學反思李躍東在《買衣服》教這節(jié)課中，應該說自己完滿的完成了教學任務，突出了教學重點，突破了教學難點。在教學中，通過一系列活動引導學生體驗生活中處處有數學。在具體的情境中進行簡單的計算，并解決簡單的實際問題，培養(yǎng)了學生合理使用和愛護人民幣的意識。在學習習慣的培養(yǎng)上，培養(yǎng)了學生互相合作、互相學習，并且能與別人進行思想交流，讓學生只有的發(fā)表自己的見解，聽取別人的見解，合理的補充調整自己的觀點，達到比較完整的認知狀態(tài)。雖然完滿的完成了教學任務，但下來之后和同組的教師交流，發(fā)現自己對于一些細節(jié)把握處理不到位。比如在介紹大面額人民幣的時候沒有講清楚他們是

2、怎樣來的。讓學生體會不到10個一元和起來就是10元，這樣的道理在里面。所以對于后面的人民幣換算就有部分孩子存在困難。再如：在不同的付錢方法講解時，自己一心想到為了讓同學更加直觀的明白理解，就大面積的板書孩子的付款方式。卻沒有注意時間問題，也沒有考慮用食物投影叫孩子上臺來擺，這樣也可以節(jié)約時間。讓孩子有跟多的時間來聯(lián)系。還有在環(huán)節(jié)過渡語方面準備了，但是有很多都沒有按照自己的預設講出來，暴露了自己在課堂調控能力上的不足。通過這節(jié)課，讓我看到了自己的不足。希望自己在以后的教學之路上繼續(xù)提咼。