為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境.doc

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1、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境走出語(yǔ)數(shù)的課堂，孩子們就象出籠的鳥(niǎo)一樣自由、興奮，音樂(lè)課上唱歌、跳舞、做游戲，他們想盡情地交往、自由地表現(xiàn)。這是紀(jì)律兩字就不再顯得那么重要。因此，課堂紀(jì)律也就成了音樂(lè)老師們頭疼的問(wèn)題。其實(shí)，作為一名藝術(shù)教師，我們應(yīng)該重新去理解紀(jì)律四個(gè)字的含義，給學(xué)生一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。一堂嚴(yán)加管制的音樂(lè)課，學(xué)生難以自覺(jué)地去感知音樂(lè)，難以在音樂(lè)學(xué)習(xí)中營(yíng)造一個(gè)和諧的內(nèi)心世界，思維平平，無(wú)激情可言，更別說(shuō)從音樂(lè)中體驗(yàn)快樂(lè)。我曾經(jīng)上過(guò)這樣一節(jié)音樂(lè)課：臨近期末考試，語(yǔ)數(shù)老師對(duì)學(xué)習(xí)抓得很緊，我走進(jìn)一年級(jí)的教室，學(xué)生亂做一團(tuán)，大呼“好累啊”，好像是在向我求救，當(dāng)時(shí)要按住他們

2、上課很難，于是，我對(duì)他們說(shuō)：“老師和你們一起做音樂(lè)游戲好不好”學(xué)生大呼“好”，就這樣，在游戲中既活躍了課堂氣氛，學(xué)會(huì)了歌曲，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以，作為音樂(lè)教師，要盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。