公開課《火車開啦》教學設計.docx

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1、公開課《火車開啦》教學設計　　學習目標：　　1、能在生動活潑的教學情境中，積極主動地參與《火車開啦》歌唱活動、律動表演和音樂游戲活動，加深對火車的認識，進一步增強音樂學習的興趣?！　?、能用自然輕巧的聲音和歡快自豪的情緒演唱歌曲《火車開啦》，創(chuàng)編律動，并能和小伙伴合作完成多聲部節(jié)奏模擬，鞏固二分、四分、八分節(jié)奏?！　?、在音樂實踐活動中，增強模仿、合作、體驗、探究的實踐能力，增強學生音樂感受能力和表現能力?！　W習重難點：　　1、自信地、有感情地演唱和表演《火車開啦》　　2、三聲部的節(jié)奏練習、歌曲的多維處理　　學習過程：　　一、導入：　　1、問

2、好歌　　2、身體音階律動　　3、說一說你所知道的交通工具　　二、新授：　?。ㄒ唬┏趼?　　1、聽聽聽是誰的聲音/火車第3頁共3頁　　2、你能模仿出你聽到的聲音嗎？　　（二）多聲部節(jié)奏模擬　　1、探索火車開動的聲音，分組模仿?！　』疖嚻崖暎簑u–/二分音符　　大車輪滾動聲：honglong/四分音符　　小車輪滾動聲：kachakacha/八分音符　　2、探索火車開動的動作，用體態(tài)模仿火車鳴笛、大小車輪的滾動?！　?、多層次的節(jié)奏練習，模擬“火車交響曲”?！　。ㄈ┥宪囆蕚洹　?654

3、34

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8、　　火車火車來了嗚嗚嗚—嗚嗚

9、嗚—　　5433

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13、11

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15、　　咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓嗚嗚嗚—嗚嗚嗚—　?。ㄋ模吐牐骸　÷犕旮枨屇阌性鯓拥母惺?？歡快/自豪　?。ㄎ澹W唱歌曲　　1、“你問我答”方式配合讀歌詞，注意表示強弱節(jié)拍（師生、男女生）　　2、師范唱，再次感受歌曲旋律　　3、逐句教唱，提出演唱要求/“咔嚓”輕巧跳躍，第三樂句唱出自豪的心情第3頁共3頁　　4、男女生配合演唱　　5、司機換成老年人/陳老師/同學們演唱（節(jié)奏分別為慢/稍快/快）　　6、跟伴奏完整表演唱歌曲　　三、歌曲創(chuàng)編　　學習并表演《安全通行歌》，倡導同學們遵守交通規(guī)則，出行注意安全?！?/p>

16、　四、課堂小結：　　“開火車”小游戲，開著火車走出教室。第3頁共3頁