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《淺議高中信息技術(shù)教學(xué)中對學(xué)生興趣培養(yǎng).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺議高中信息技術(shù)教學(xué)中對學(xué)生興趣培養(yǎng)摘要：興趣是使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的第一要素，是激發(fā)其創(chuàng)造力的首要條件。學(xué)習(xí)需要興趣，單一、抽象的信息技術(shù)教學(xué)更需要興趣的輔助。關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù)；學(xué)生興趣；培養(yǎng)學(xué)生只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),才會積極主動地去思考、去探索、去尋找解決的方法，習(xí)，會時時感到無比快樂，注意力始終保持高度集中，才智充分展現(xiàn)出來，潛力也被充分激發(fā)出來，進(jìn)而有所創(chuàng)造,有所發(fā)明。以下是本人對高中信息技術(shù)課教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議。主動獲取知識，獲得愉悅的情感體驗。學(xué)生充滿興趣地去學(xué)一、充分利用課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生的注意力良好的開
2、端是成功的一半。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果一開始上課就吸引住學(xué)生的目光，定會事半功倍。所以教師要充分利用課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，上課的第一錘就響當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛟趯W(xué)生的心坎上，猶如磁石一般牢牢抓住學(xué)生。如在教學(xué)“搜索引擎的使用”時，重點(diǎn)介紹如何使用搜索引擎及搜索引擎的種類，教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生掌握這些搜索引擎并進(jìn)行比較。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我提前下載了幾首學(xué)生喜愛的、當(dāng)前流行的、傳唱率比較高的歌曲，用自己的MP3在課堂上播放，優(yōu)美、熟悉的旋律一下子調(diào)動了學(xué)生的興趣，很多學(xué)生都跟著唱起來，課堂氣氛非?；钴S。這時我問學(xué)生，你們想不想把這些歌保存在自己的MP3或手機(jī)里，隨時都可以聽呢？
3、答都是肯定的，于是我引入教學(xué)中的知識點(diǎn)，告訴學(xué)生這些歌曲需要到一些搜索網(wǎng)站上下載，然后保存。但如何快速、高效地找到這些歌曲，就需要用到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容——搜索引擎。除了利用音樂導(dǎo)入外，我們還可以利用游戲、故事等方式，針對教學(xué)內(nèi)容的實際情況進(jìn)行有效導(dǎo)入，都可以起到很好的效果。二、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基非常重視興趣的作用,他認(rèn)為學(xué)生只有在情緒高漲與神經(jīng)興奮的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能主動獲得知識，如果學(xué)生萎靡不振，不愿意動腦，教師就是講解得再好，只會讓學(xué)生產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，并使之腦力產(chǎn)生疲勞。所以教師要精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)
4、生的求知欲和興趣。一曲優(yōu)美的旋律、一段動感的舞蹈、一個感人的故事、一幅寓意深刻的漫畫……都可以使學(xué)生產(chǎn)生好奇,留下懸念，進(jìn)而激發(fā)興趣，啟迪智慧。如教學(xué)“數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計”內(nèi)容時，我先出示了學(xué)生最近一次考試成績的Excel表,表上只有每個學(xué)生的分?jǐn)?shù)，然后我告訴學(xué)生我可以在3分鐘之內(nèi)算出所有學(xué)生的總分、平均分以及本次考試的及格率、優(yōu)秀率，還可以按高低分別排序等。我的這個舉動一下子吸引了學(xué)生的注意力，他們不相信我能在如此短的時間內(nèi)計算岀那么多算式，于是我當(dāng)場示范，在學(xué)生的一片驚呼聲中2分多鐘就完成了，學(xué)生簡直不敢相信，議論紛紛，討論熱烈，課堂氣氛十分活躍。我告訴學(xué)生學(xué)
5、完了本節(jié)課的內(nèi)容，你們也可以做到這些，學(xué)生迫不及待地拿起教材，認(rèn)真地聽講。三、巧設(shè)疑問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣信息技術(shù)已進(jìn)入千家萬戶，成為人們生活的一部分，人們需要信息技術(shù)，但信息技術(shù)也只有與社會生活相融合才能發(fā)揮出自己的價值。所以，在信息技術(shù)教學(xué)中，教師一定要緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，從生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點(diǎn)與關(guān)注點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如大部分學(xué)生都愛好上網(wǎng)，但他們上網(wǎng)都干些什么？有沒有用來學(xué)習(xí)？他們自己又對網(wǎng)絡(luò)了解多少呢？帶著這些問題進(jìn)入了“域名與域名的管理”內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，對一些問題我先讓學(xué)生自己來【答，比如：你最常訪問的是哪些網(wǎng)站？你能
6、全部記住這些網(wǎng)站的地址嗎？這些地址的基本組成是什么？命名有沒有規(guī)則？如果我想注冊一個網(wǎng)站，要注意哪些事項……這些問題因為和學(xué)生的實際生活息息相關(guān)，他們非常感興趣，都積極地參與進(jìn)來，在學(xué)習(xí)完本節(jié)課的內(nèi)容后，大部分問題學(xué)生自己都能找到答案。通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生理解了“域名”的概念，掌握了其基本結(jié)構(gòu)，而且還了解了網(wǎng)址中“.com”“.cn”及“.net”的特定含義，更重要的是學(xué)生通過自己動腦、動手體驗了注冊域名的過程，親自感受到“先申請先注冊”的優(yōu)先原則，提高了實戰(zhàn)能力?？偠灾?，為了在高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，作為教師，一定要加強(qiáng)教學(xué)研究、探究多種教學(xué)
7、方法、靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段、創(chuàng)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，切實提高學(xué)生的興趣，從而有效提高教學(xué)效果。參考文獻(xiàn)：[1]田曉敏?談信息技術(shù)課的興趣穩(wěn)定性[J]?中國信息技術(shù)教育，20"(9).[2]袁俊飛?淺談信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)[J]?新課程：小學(xué)，2009(10)?[3]何顯平?淺議如何優(yōu)化高中信息技術(shù)教學(xué)[J]?新課程學(xué)習(xí)：綜合，2010(3).[4]陸天海?如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣[J]?廣西教育，2007(34).[5]牛強(qiáng)?如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣[J]?學(xué)周刊,2011(30).(作者單位江蘇省如東縣馬塘中學(xué))
