經典誦讀教案.doc

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1、經典誦讀教案長歌行華中里小學曹磊教學目標：1、體會古詩中告訴我們的惜時的道理，激發(fā)努力學習做事的情感。2、體會詩句的感情，有感情地讀詩、背詩。教學重點、難點：1、引導學生體會詩歌表達的思想感情。2、通過學習使學生體會到時間的珍貴。教學過程：一、課前熱身。老師跟同學們猜個謎語：看不見，摸不著，跑得快，又沒腳，一去永遠不回頭，千金萬金買不到。（幻燈片出示謎語）師：誰能說說，謎底是什么？師：今天老師帶來一首古詩，詩人也是告訴我們要學會珍惜時間。（幻燈出示整首詩）二、整體感知古詩。1、請同學們聽老師伴著節(jié)奏讀一遍，會讀的同學可以跟著老師一起大聲讀。點課件，教師示范讀。2

2、、好聽嗎？請同學們翻開書自由讀一讀吧。學生自由讀。3、同學們會讀了嗎？跟著節(jié)奏讀一讀吧。點課件，學生讀。老師適時正音，指導讀。三、學習古詩1、學習前四句。師：老師帶來了和詩有關的幾幅圖，這幾幅圖畫的是什么呢？（出示圖畫，指一兩名學生回答）請同學們把這首詩里描寫春天景色的句子找出來吧。（學生找句子，老師便把相應的句子貼在圖畫下面。）師：園子里青青的葵花沐浴陽光茁壯成長，清晨出現在葵花上的露水被太陽一曬就干了。陽光灑向大地，世上的一切都在茁壯成長。美嗎？讓我們一起來讀讀春天的美吧。指名讀，齊讀。2、學習中間兩句。師：轉眼，秋天來了。（出示相應圖畫）圖上畫的什么？誰來

3、說說？師：詩中哪一句話說的是秋天的景色呢？（學生找句子，老師便把相應的句子貼在圖畫下面。）師：所有的植物最怕秋天的來臨，花兒凋謝，樹葉枯黃。我的心情和和花草一樣害怕極了，誰來把這種心情表達一下？指名讀。指名讀，讀出害怕的語氣。3、學習后兩句。師：春天到夏天，夏天到秋天，秋天又到冬天，時間過得真快呀！自然界里，還有所有的河流也像時間一樣，從西向東流就再也回不到原來的起點了。師：我們一起來問問河流吧，你還能回到原來的地方嗎？齊讀，指導讀問的語氣。（5）少壯不努力，老大徒傷悲。師：學到這里，你明白了什么道理呢？（生答）師：用詩中的句子來說就是——（生答揭示：少壯不努力

4、，老大徒傷悲。）（出示圖畫）師：人也是一樣，少年時期不努力學習，到老的時候就會后悔這一輩子虛度年華了。四、誦讀古詩1、師：學到這里，老師想知道你們學的怎么樣？同學們能根據老師的提示把詩句讀出來嗎？我們來試一試吧。春天——秋天——河流——我們（點擊課件出示相應畫面）2、老師想跟同學們合作讀一讀，同學們讀前半句，老師讀后半句。3、相信同學們已經把詩記下來了，這一次，你們讀一三五句，我來讀二四句。六、有節(jié)奏地背詩。（配音樂背詩）七、教師總結，結束新課。燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有再開的時候，可是，我們的日子是一去不復返的，莫等閑，白了少年頭

5、。讓我們珍惜時間吧！