成吉思汗和鷹教案.doc

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1、“情境探疑”教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計年級五年級學(xué)科語文授課時間11.7課題成吉思汗和鷹設(shè)計者張秀梅教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過合作填表、以讀促悟、剖析重點詞等方法體會鷹的動作及成吉思汗心情的變化。過程與方法自讀自悟，體會成吉思汗在怒殺寵鷹后懊悔不已的心情及得到的教訓(xùn)。情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)偉人和身邊普通人對待錯誤的態(tài)度，明白遇事保持冷靜的道理。教學(xué)重、難點重點自讀自悟，體會成吉思汗在怒殺寵鷹后懊悔不已的心情及得到的教訓(xùn)。難點學(xué)習(xí)偉人和身邊普通人對待錯誤的態(tài)度，明白遇事保持冷靜的道理。教學(xué)時間2教學(xué)具準(zhǔn)備課件教學(xué)方法（或模式）情境探疑教學(xué)過程：第一課時一、帶入情境確立目標(biāo)通過上

2、節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這只鷹是成吉思汗最喜愛的鷹，也是一只訓(xùn)練有素的鷹。為什么成吉思汗要把它給殺了呢？他是在什么情況下殺掉鷹？下面我們就來細(xì)細(xì)研究品讀。二、憑借情境解疑探究???（一）學(xué)習(xí)課文9—18自然段1、請同學(xué)們自由讀9～18自然段，畫一畫鷹每一次打掉成吉思汗水杯那一瞬間的動作和成吉思汗心情變化的詞語，然后小組合作填寫表格,討論一下有什么發(fā)現(xiàn)？（出示表格）2、請一個小組的代表展示本小組所填表格內(nèi)容。次數(shù)鷹的動作成吉思汗的心情第一次打掉沒有生氣第二次撞掉有點生氣第三次撞翻真的生氣第四次撲掉氣急敗壞3、在憤怒中殺鷹。（二）感受鷹的動作力度。1、讓我們先來關(guān)注描

3、寫鷹撞杯那一瞬間動作的詞語，通過填表，小組討論你們有什么發(fā)現(xiàn)？2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：鷹的動作一次比一次猛烈，心情一次比一次著急。深入引導(dǎo)學(xué)生注意兩個、三個詞語之間的比較，后一次到底比前一次猛烈在哪？指名讀，指導(dǎo)學(xué)生讀得短促、逐漸有加大力度，讀出變化和兩三個詞語比較出的區(qū)別。3、僅僅是一個詞，但是用得準(zhǔn)確就讓我們感受到了一幅畫面，讓我們想像著當(dāng)時的情景朗讀，相信會讀得更好！4、讓我們把這些詞語再送回到句子里感受一下？讓畫面更加完整。指名讀,點評，齊讀。句子：突然，“嗖”的一聲，他的杯子被打掉了，水全灑在地上。個性化創(chuàng)意：這只鷹又俯沖下來，把他手中的杯子撞掉了。他又接了

4、一次，那只鷹第三次撞翻了杯子。他還沒說完，鷹就飛撲下來，撲掉了他手里的杯子。（三）感受成吉思汗的心情變化。1、鷹一次又一次的阻撓，成吉思汗有什么反應(yīng)呢？看表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、你能通過朗讀讓大家感受到成吉思汗心情的變化嗎？自由練習(xí)讀、指名讀、點評、重點指導(dǎo)后兩句，再指名讀。句子：成吉思汗抬頭一看，原來是他那只寵愛的鷹干的。這次，他有點生氣了。成吉思汗真的生氣了。“你怎么敢這樣？”他大聲嚷道，“看我不抓到你，擰斷你的脖子！”成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。重點指導(dǎo)第三次、第四次。我們朗讀時要先動情，再傳情。小溪都被烤干了，成吉思汗口渴得厲害，一滴一

5、滴地接水，卻被鷹幾次三番地打掉，他得多生氣?。∧鞘蔷醢?，誰敢冒犯他?。→梾s一次又一次打掉他的水杯。3、在成吉思汗的腦中有的只是……(口渴、喝水)因為喝不到水成吉思汗有的只是…..（憤怒、生氣）是啊在這個時候成吉思汗已經(jīng)不再清醒了他已經(jīng)忘記了……忘記了……？這時候站在我們面前的是一個怎樣的成吉思汗，（師板書：沖動）（四）感受相互聯(lián)系。忠誠的鷹一次又一次地撞杯，一次又一次激怒成吉思汗。作者通過反復(fù)敘事的寫作手法讓我們感受到了那一次又一次逐漸升級、扣人心弦的的矛盾沖突，讓我們把有關(guān)鷹的動作和成吉思汗心情的句子對比著讀一讀，感受其中的變化和聯(lián)系。先同桌練習(xí)讀，再師生合

6、作讀。（五）、在懊惱中念鷹。學(xué)習(xí)19—23自然段（一）體會懊悔不已。1、阻礙成吉思汗喝水的鷹死了，當(dāng)他費勁地爬上巖石頂峰終于找到水源的時候，他卻愣住了，因為他發(fā)現(xiàn)水池里有一條粗大的——劇毒死蛇。2、他忘記了口渴，回頭呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹。讓我們透過他呆呆地眼神，想一想，此時此刻，成吉思汗的頭腦中會浮現(xiàn)出什么情景？（引導(dǎo)學(xué)生想到過去成吉思汗再一起的日子，想到剛才鷹是怎樣一次又一次的救他，想到自己怎么那么沖動沒有靜下來想一想。這是一只訓(xùn)練有素的鷹啊，我怎么就沒有想想它反常的舉動呢？是我太沖動了啊，是沖動沖昏了我的腦袋哎……）3、是啊，成吉思汗愣

7、住了，這只寵鷹曾經(jīng)和成吉思汗一起狩獵，一起巡游，一起出征，朝夕相伴，形影不離，可是成吉思汗卻在盛怒之下沖動地把它殺了，所以他大聲喊道——鷹是神鳥的象征，是草原勇士的左膀右臂，是草原人民心中的圖騰，可是成吉思汗卻在盛怒之下沖動地把它殺了，所以他大聲喊道——這是成吉思汗最喜愛的鷹啊，就在剛才，這只寵鷹還是那樣鮮活，為了保護主人不惜犧牲自己，執(zhí)著地一次又次撞杯，可是它的一顆丹心、一片赤誠換來的卻是一只奪命冷箭，所以成吉思汗大聲喊道——這一切都是因為成吉思汗自己的盛怒自己的沖動之下所造成的?。?、在悔恨中明理。1、他失去了一個伙伴，失去了一個向?qū)?，失去了一個勇士，他得

8、到了一個沉痛的教訓(xùn)——永