培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的方法.doc

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1、培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的方法1、注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)能力。這幾種基本能力的高低直接影響了學(xué)生其他能力的發(fā)展和成績(jī)的提高。一年級(jí)時(shí)，由于學(xué)生識(shí)字量有限，做題時(shí)需要教師幫助其完整地讀題。二年級(jí)時(shí)，教師會(huì)減少讀題量，直到最后完全由學(xué)生自己讀題理解。所以這個(gè)時(shí)期，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣非常重要，若是稍不專心，就有可能不知道題目的要求，從而無(wú)法正確答題。當(dāng)進(jìn)入二年級(jí)后，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立讀題完成作業(yè)時(shí)，讀的能力是至關(guān)重要的。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行閱讀理解是有一定困難

2、的，尤其是從大聲讀向默讀轉(zhuǎn)變是有特殊的意義的。無(wú)論是通過(guò)聽(tīng)或讀，從外界接收信息，都需要對(duì)這些信息進(jìn)行加工整理，把題目中關(guān)鍵信息整理分析。與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生的說(shuō)和寫的訓(xùn)練同樣重要。嚴(yán)密、規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確的說(shuō)和寫可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解題意，理清解題思路。這樣的訓(xùn)練在日常教學(xué)中，要多進(jìn)行，教師和家長(zhǎng)不能代勞。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生思維的走向，幫助學(xué)生理清思路，讓學(xué)生獨(dú)立思考。例如，教師在給學(xué)生讀題時(shí)，可以把本題的關(guān)鍵條件讀成重音或是反復(fù)讀，引導(dǎo)學(xué)生感知題目的關(guān)鍵點(diǎn)，并幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立找出題目的關(guān)鍵條件。隨著學(xué)習(xí)的深入，

3、教師逐漸減少這樣的提示，讓學(xué)生能夠獨(dú)立理解習(xí)題。2、養(yǎng)成勤動(dòng)手的習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)只靠看和想是不能解決問(wèn)題的，需要?jiǎng)邮秩ゲ僮?，如畫一畫、算一算。年?jí)越低的學(xué)生，越不會(huì)使用草稿。數(shù)學(xué)教師要從早對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何使用草稿的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成合理使用草稿的習(xí)慣。