大班美術(shù)：哈哈小人.doc

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1、活動名稱：美術(shù)—哈哈小人活動目標：1、通過觀察圖片，能用勾線筆畫出觀察到的小人。1、探究畫面造型變化與折紙的關(guān)系。2、體驗繪畫的樂趣。?活動準備：記號筆16只、黑板一塊、淺紅、淺黃色A4紙若干張。?活動過程：一、?談話導入課題指導語：孩子們，你們喜歡畫畫嗎？最喜歡畫什么？二、觀察“小人”，嘗試畫出一模一樣的小人1、出示范例?“哈哈小人”，激發(fā)幼兒模仿畫畫的興趣。指導語：我也喜歡畫畫，尤其喜歡畫人物，你們看我畫的小人，這個小人是怎樣的小人？什么叫頂天立地？誒，今天我要考考你們的觀察力和模仿能力，給你們一分鐘的觀察時間

2、，然后畫出和我一模一樣的小人。2、幼兒第一次嘗試操作，請幼兒在長方形的紙上豎著畫頂天立地的小人。指導語：請大家拿出一張粉紅色長方形的紙，在上面畫出一個頂天立地、和老師一模一樣的小人。3、小結(jié)指導語：你們觀察的真仔細，模仿畫的真像。下面我還要考驗你們一次，就是請你們在這樣折好的紙上再畫一個和老師一模一樣的小人。有問題嗎？不要覺得很簡單，看一看紙是有變化的，這張是長方形，平面的紙，現(xiàn)在的紙變小了，有折痕，待會畫的時候你們能在這么小，有折痕的紙上畫一個頂天立地的小人嗎。試試看！4、幼兒第二次嘗試操作，請幼兒在折好的紙上畫

3、頂天立地的小人。指導語：不要打開紙哦！二、?探索發(fā)現(xiàn)畫面造型與折紙的關(guān)系。1、引導幼兒觀察打開后折紙上小人的變化；指導語：畫好了，我來看看××畫的，可真像?。≌O！怎么啦？怎么辦？趕緊把斷了的地方連起來。2、展示幼兒的作品指導語：我們一起來欣賞一下自己滑稽的作品吧。3、探究小人變化的原因，想一想出現(xiàn)不同變化位置的原因。指導語：××在折痕上畫了……你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個秘密，在折線上畫什么，什么就斷掉。三、再次作畫，探究畫面造型變化與折紙的關(guān)系指導語：你們畫的小人就像照了哈哈鏡，變了形，想不想再創(chuàng)意一個，這一次，你可以畫小

4、人，也可以畫小動物?？凑l最有創(chuàng)意。