四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元觀察物體導(dǎo)學(xué)案（新北師大版）

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1、四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元觀察物體導(dǎo)學(xué)案（新北師大版）第四單元觀察物體教材簡析：第四單元《觀察物體》的學(xué)習(xí)，主要是經(jīng)歷觀察用正方體搭立體圖形的過程，初步發(fā)展學(xué)生空間觀念。觀察物體的學(xué)習(xí)分為兩個階段，第一階段是實物觀察，活動任務(wù)是觀察與辨認。第二階段分為兩條線索，一是觀察由幾個正方體搭成的物體，二是感受觀察的范圍隨著觀察點的變化而變化，了解物體之間的相互聯(lián)系。本單元是觀察由幾個正方體搭成的立體圖形，了解物體之間的相互聯(lián)系。教學(xué)目標：1、能根據(jù)提供的組片，辨別不同位置觀察到的物體的范圍和形狀。2、使學(xué)生能夠正確辨認從正面、側(cè)面及上面觀察一組立體圖形的形狀。3、在觀察物體的活動中，發(fā)展學(xué)生

2、的空間觀念、觀察能力以及動手操作能力。教學(xué)重難點：1、辨別不同位置觀察到的物體的范圍和形狀。2、能夠正確辨認從正面、側(cè)面及上面觀察一組立體圖形的形狀。教學(xué)時：時四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元導(dǎo)學(xué)案年級四年級科目數(shù)學(xué)題看一看時1時主備人代娟妮審核人孫曉霞教學(xué)目標1能通過由低到高觀察物體的活動，從而體會到不同的位置看到的情景不一樣。2、能通過由遠到近看景物，能體會到看到的范圍越越小。重難點教學(xué)重點：想象、判斷觀察到畫面發(fā)生的相應(yīng)變化，發(fā)展空間觀念。教學(xué)難點：想象、判斷觀察到畫面發(fā)生的相應(yīng)變化，發(fā)展空間觀念。學(xué)案堂同步導(dǎo)案【情景導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標】揭示題，板書看一看。并出示教學(xué)目標。產(chǎn)生質(zhì)疑，引入

3、新【合作探究】（一）交流自學(xué)情況1觀察本3頁情境圖，說說這幅圖表達了什么意思淘氣和笑笑從正面分別看到了什么？什么看不到？2觀察本3頁“練一練”情境圖，用直線連上他們分別看到的情景。（二）小組展示成果【達標檢測】1、完成教材P4的練一練。2、請你把觀察到的圖形的序號填在括號里?！　。?）從上面看是的有（）；（2）從正面看是的有（）；（3）從側(cè)面看是的有（）?！咎每偨Y(jié)】導(dǎo)學(xué)反思四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元導(dǎo)學(xué)案年級四年級科目數(shù)學(xué)題我說你搭時1時主備人代娟妮審核人孫曉霞教學(xué)目標1、能正確辨認所看到的圖形分別是從什么位看的。2、能正確搭出要求的圖形。重難點辨認一組物體從不同角度觀察到的相應(yīng)畫面

4、。學(xué)案堂同步導(dǎo)案【復(fù)習(xí)舊知識】在桌面上擺學(xué)具（具盒和杯子）分別從正面、左面、右面觀察這一組物體，說一說你所看到的情景?！厩榫皩?dǎo)入，呈現(xiàn)目標】產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新?！竞献魈骄俊浚ㄒ唬┙涣髯詫W(xué)情況根據(jù)本本頁笑笑的指令分別動手擺一擺，并從不同的方向看一看，小組交流你們的看法。（二）小組展示成果【達標檢測】1、完成本6頁練一練。2、畫一畫，下面的物體分別從正面、側(cè)面、上面看到的形狀分別是什么？【堂總結(jié)】導(dǎo)學(xué)反思四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元導(dǎo)學(xué)案年級四年級科目數(shù)學(xué)題搭一搭時第1時主備人代娟妮審核人孫曉霞教學(xué)目標能從給出的正面圖形上搭出一個立體圖形重難點能從給出的正面圖形上搭出一個立體圖形學(xué)案堂同步導(dǎo)

5、案【情景導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標】產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新。【合作探究】（一）交流自學(xué)情況根據(jù)本本7頁所給出淘氣分別從正面右面上面看到的形狀，你能搭出這個立體圖形碼？（二）小組展示成果【達標檢測】1、笑笑用4個正方體搭了一個立體圖形，從正面、右面和上面看到的形狀如圖本7頁，請你動手搭一搭。2、學(xué)生獨立完成本第8頁練一練?！咎每偨Y(jié)】導(dǎo)學(xué)反思四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元導(dǎo)學(xué)案年級四年級科目數(shù)學(xué)題搭一搭時第1時主備人代娟妮審核人孫曉霞教學(xué)目標1、學(xué)生運用所學(xué)知識解決練習(xí)四的問題。2、培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。重難點學(xué)生運用所學(xué)知識解決練習(xí)四的問題。學(xué)案堂同步導(dǎo)案【回顧整理】學(xué)生回顧觀察物體該注意的問題?！菊故窘?/p>

6、流】1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四的習(xí)題。專題訓(xùn)練一：完成本9頁第一題。專題訓(xùn)練二：完成本9頁第二題專題訓(xùn)練三;完成本9頁第三題。專題訓(xùn)練四：完成本60頁第四題專題訓(xùn)練五：完成本60頁第五題。2、練習(xí)冊對應(yīng)習(xí)題?！咎每偨Y(jié)】導(dǎo)學(xué)反思四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元導(dǎo)學(xué)案年級四年級科目數(shù)學(xué)題第四單元檢測時第3、4時主備人代娟妮審核人孫曉霞教學(xué)目標1、檢測學(xué)生對本單元知識的掌握情況。2、有利于學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。重難點檢測學(xué)生對本單元知識的掌握情況。一、三個小朋友在觀察長方體紙箱。這個紙箱有()個面。三個小朋友每人最多可以看到()個面,最少可以看到()個面。二、看一看,連一連。⒈是誰看到的？(在括號里填動

7、物名稱。12分)2用小正方體拼一個立體圖形，使得從左面看和從上面看分別得到下面的兩個圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要（）個小正方體；最多需要（）個小正方體。3連一連,這幾幅圖都是從什么方向看到的?(12分)三、猜一猜,可能是什么形狀(答案不唯一。)⒈我在正面看到的是,它可能是()。⒉我在正面看到的是,它可能是()。