北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元 觀察物體

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1、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元觀察物體第一課時(shí)看一看教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察物體的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到從不同面的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。2、通過(guò)觀察實(shí)物，能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的關(guān)系和形狀。3、通過(guò)拼答活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)能正確辨認(rèn)一組物體從正面、側(cè)面、上面觀察到的相應(yīng)畫面。教學(xué)難點(diǎn)明白在任何一個(gè)位置都不可能同時(shí)看到物體的所有面；能根據(jù)看到的圖形聯(lián)想到原來(lái)的圖形形狀。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、小正方體教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、師拿出盒子對(duì)學(xué)生說(shuō)；老師今天帶來(lái)一些小禮物，你們想看一看嗎?(打開(kāi)盒子)坐在下面學(xué)生看不到，

2、請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)從上面看盒子看看是什么。問(wèn)：為什么這個(gè)同學(xué)看得到，你們卻看不到?想知道答案嗎?那么這節(jié)課老師就帶大家一起去找答案。2、出示課題;看一看二、合作交流、探索新知。（一）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到從不同面的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。2、能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的關(guān)系和形狀。（二）、嘗試與探究1、多媒體出示一個(gè)小正方體師問(wèn):從正面看到什么，你能畫出了嗎?（□）2、接著出示2個(gè)疊在一起的一個(gè)小正方體，問(wèn)：從正面看到又是什么？畫出來(lái)看看。（）3、出示3個(gè)疊在一起的一個(gè)小正方體，問(wèn)：從正面看到的又是什么？大家畫畫看。（）4、為什么2個(gè)小正方體

3、疊在一起從正面看到是，3個(gè)疊在一起還是呢？各學(xué)習(xí)小組討論一下。（1）小組代表匯報(bào)。（2）集體訂正。5、出示“連一連”情境圖。（1）學(xué)生說(shuō)說(shuō)各看到什么形狀，然后連一連。（2）集體訂正。6、出示題目“搭一個(gè)，看看，把你從正面、上面和左面看到的形狀分別在方格紙上畫出來(lái)?！保?）學(xué)習(xí)小組討論后完成。（2）匯報(bào)7、互動(dòng)游戲（1）、擺陣（學(xué)生拼搭3個(gè)小正方體）（2）、破陣（學(xué)生分別出示從正面、上面和左面看到的圖形）三、鞏固練習(xí)用競(jìng)賽的形式完成35頁(yè)習(xí)題。四、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？找到“下面的同學(xué)為什么看不到老師那個(gè)箱子里東西的答案沒(méi)有”？板書(shū)設(shè)計(jì)：看一看任何一個(gè)位置都不可能同時(shí)看到物體的所有面上

4、面左面正面