資源描述：
《大班美術(shù)活動(dòng)教案：微笑的花朵教案(附教學(xué)反思).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃：微笑花卉教學(xué)計(jì)劃（反思教學(xué)）大班美術(shù)活動(dòng)的花卉教學(xué)計(jì)劃（反思教學(xué)）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，區(qū)分花盆中花卉的位置和方向，并表達(dá)自己的判斷力。通過(guò)繪畫(huà)。了解常見(jiàn)花卉的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)花卉的熱愛(ài)，適合幼兒園教師參加大班藝術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看微笑花卉教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.區(qū)分花盆中花朵的位置和方向，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)你的判斷力。2，了解常見(jiàn)花卉的特點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)花卉的熱愛(ài)。3.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造性的能力。4.嘗試大膽地繪畫(huà)并以對(duì)稱(chēng)的方式裝飾它。5.培養(yǎng)幼兒的
2、欣賞能力。主要困難：顯示花的不同方向活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，鮮花，油畫(huà)棒，標(biāo)記，紙活動(dòng)程序：首先，進(jìn)口為什么花看起來(lái)不一樣？老師拿著同一朵花向孩子展示不同的面孔（也就是說(shuō)，孩子們從不同的角度觀察花朵），并讓孩子們談?wù)摬煌臇|西？它為什么不同？總結(jié)：同一朵花，觀察角度不同，花的外觀不同，從正面可以看到整個(gè)花朵，只能從側(cè)面看花朵而不看花心。（看看真正的花朵，看看花朵在不同方向看起來(lái)有何不同）二，解釋《梵高的向日葵》1.聽(tīng)老師的故事《梵高花向日葵》，聽(tīng)完后交流感受。2.仔細(xì)觀察梵高向日葵與其他向日葵之間的差異。在屏幕
3、上區(qū)分他們的方向與不同形式的向日葵，并思考他們?cè)谀睦镂⑿?。方向和位置不同，有些面向前方，有些位于底部，有些位于正面，有些位于背面?.花心和花瓣在不同方向微笑有變化嗎？摘要：面向花朵的花芯圓形，花瓣長(zhǎng)，笑容最燦爛;面向左右的花有點(diǎn)害羞，它的花是橢圓形的，花瓣是短的。面向底部的花是尷尬的隱藏花。（解釋梵高的畫(huà)作，再次觀察不同方向的花朵，看到花核和花瓣的外觀，并知道花朵的不同方向可以通過(guò)花核和花瓣的形態(tài)變化來(lái)實(shí)現(xiàn)。）三，美麗的花朵1.以ppt為單位展示樣本圖片。今天的小畫(huà)家想要曬太陽(yáng)。請(qǐng)像梵高一樣仔細(xì)觀察它們
4、。你找到了嗎？（這些花朵面向自己，有些面向側(cè)面，有些朝下。）2，討論繪畫(huà)步驟：花芯-花瓣-葉子-加花盆（了解繪畫(huà)的順序，以幫助孩子們更好地呈現(xiàn)一盆花。）四，兒童畫(huà)1.幫助一些孩子確定第一朵花的位置;2，找到一張圖片，不斷改變花朵的方向和位置，盡量以重疊的方式表達(dá)花朵（花朵應(yīng)恰當(dāng)?shù)乜拷瑢⒚慷浠ǚ湃牖ㄆ恐校?，添加葉子進(jìn)行裝飾，嘗試用顏色匹配的方法為花朵著色。五，分享和分享（分析你自己的畫(huà)作并大膽表達(dá)你的想法）哪種盆栽花是最美麗的，誰(shuí)在微笑？對(duì)于那些畫(huà)作不足的人，請(qǐng)讓孩子們談?wù)劯倪M(jìn)方法，現(xiàn)場(chǎng)示范和修改后的
5、作品，讓孩子們發(fā)現(xiàn)明顯的差異?；顒?dòng)反映：引導(dǎo)孩子們專(zhuān)注于不同方向的花朵，讓孩子們看到關(guān)鍵點(diǎn)，然后在觀察真花后閱讀梵高的畫(huà)作，觀察的目的很明確。在討論首先要繪制的內(nèi)容的過(guò)程中，有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)难菔尽２煌较蜃兓年P(guān)鍵是花核和花瓣的變化，必須重疊處理。兒童可以向不同的方向獻(xiàn)花，但重疊的意識(shí)是不夠的。有些花是單獨(dú)涂的，感覺(jué)沒(méi)有插入花瓶中，引導(dǎo)孩子們將花朵拉得更近，或者用莖和葉填充間隙。使圖片看起來(lái)更飽滿(mǎn)。具有較強(qiáng)繪畫(huà)能力的兒童可以嘗試配色方法，效果更佳。在繪畫(huà)時(shí)，當(dāng)花朵獨(dú)自留下時(shí)，我及時(shí)提醒孩子們，如用花朵和樹(shù)
6、葉裝飾，但效果不明顯，所以在繪畫(huà)前必須強(qiáng)調(diào)，花朵應(yīng)該緊密相連。有些孩子在我的指導(dǎo)下嘗試用樹(shù)葉裝飾，但葉子被涂得太小了。為了在評(píng)論過(guò)程中解決這個(gè)問(wèn)題，我展示了用樹(shù)葉裝飾樹(shù)葉的方法，并在間隙中畫(huà)了樹(shù)葉。將有重疊，以便孩子們可以看到修改后的效果，孩子們將嘗試模仿和使用它們。
