《面朝大海，春暖花開》教學反思

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1、《面朝大海，春暖花開》教學反思《面朝大海，春暖花開》教學反思《面朝大海，春暖花開》教學反思“要緊扣本，帶著學生解讀詩歌?！薄耙寣W生多說，多表達?！边@些是師父在指導過程中反復強調(diào)的重點。因為我們首先面臨的是實實在在的本。我們需要首先理解本，然后再結(jié)合相關(guān)材料，我們能夠更好地讀懂詩歌。要學生多說，則是真正地還原學生的主體地位，相信學生?，F(xiàn)做如下總結(jié)與反思：教學目標與實施策略的有效安排是講成功的關(guān)鍵因素。在教學設(shè)計之前，教研組和周主任都指導了我有效處理教學目標與實施策略。教學目標的設(shè)定要從程標準出發(fā)，基于標的教學目標才是合理的。同時，要結(jié)合

2、所講授的體特點進行具體安排，盡可能地將三維目標整合在一起。因此，這一我將教學目標定位理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌情感，理解海子的幸福觀，以更好地認識詩人海子。楊校長在青年教師培訓上講到，設(shè)定好教學目標后，一定要合理安排教學策略，讓教學策略有效地服務(wù)教學目標。在師父的指導下，我們最后將授主題定位“海子的幸?！?，讓學生朗讀詩歌，回答第一印象，捕捉素讀感受，然后教師指導方法，組織學生開展合作探究。期間，小組成員先交流，后合作。這里需要補充的是，我們在前準備探究學案，將教案變成學案，學生在前做足功，堂成為學生交流討論的地方，教師引導點撥的地方，真正實

3、現(xiàn)學生的主體地位。方法比知識講解更加重要。正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。我們在教給學生知識的同時，還需要把解決問題的方法教給學生。這樣，學生才能在今后的生活和學習中利用方法去解決問題。用到這節(jié)里，那就是如何引導學生讀懂詩歌。因此在開展合作探究前，給學生作方法論的指導是極其有必要的。在這節(jié)中，我采用講授法給同學們講授了讀懂詩歌的步驟“理解內(nèi)容，把握情感，認識詩人”。學生在探究時可以嘗試著應(yīng)用方法去解決問題，這比沒有方法指導的探究可能效果會更好些，材料的準確和豐富有益于教學。海子是一個很難解讀的詩人，《面朝大海，春暖花開》更是中國詩歌史

4、上的重要篇目，如何讓學生在一節(jié)內(nèi)讀懂還得掌握方法，這是擺在授教師面前的一大難題。在準備期間，我通過翻閱《海子詩全集》、《海子評傳》、教學設(shè)計、研究論等材料，想從材料中尋找靈感。但是另一個問題又出現(xiàn)了，我該給學生提供什么樣的材料呢？這里涉及到選擇的問題。材料的準確和高效尤為重要。經(jīng)過帥選，最終呈現(xiàn)給學生海子群助讀材料，共計14頁，涉及海子的生平簡介、代表作品、友人評價、傳記原。在傳記原中，我們試圖將書頁的內(nèi)容原封不動的呈現(xiàn)給學生，讓學生接近書本，還原作品。當然，材料多也產(chǎn)生了弊端，那就是如何有效利用的問題。巧妙設(shè)置問題，問題引領(lǐng)堂探究。讓

5、問題貫穿堂，可以激發(fā)學生的好奇心，提升堂活動參與的積極性。這一點很有效，今后還需要繼續(xù)努力。這次語在以下地方存在有缺點和不足：堂活動組織方面，學生們由于時間關(guān)系以及趨向完善的心理，當其他小組在做陳述總結(jié)的時候，部分組員在討論，發(fā)言人在發(fā)言的時候聲音不夠洪亮，姿態(tài)不夠自然大方。影響了堂紀律，也影響了陳述組的展示。今后，在每個小組發(fā)言前，教師可以提示一下大家“讓我們一起轉(zhuǎn)過身，注意傾聽這一組的探究匯報”等，也可以給學生發(fā)放探究記錄簡表，讓學生記錄其他組的匯報內(nèi)容。板書書寫方面，今后我要在學生說完后再去寫板書，或者可以讓學生去寫，不要學生在說

6、，我就悄悄地寫板書，這樣板書的效果就沒有了。教師激勵評價這方面也做得不夠好，今后需要及時的給予學生評價和肯定，正確引導學生。教學內(nèi)容方面，在認識海子這一塊沒有較好地展示清楚，可以結(jié)合詩人的經(jīng)歷等。對海子的幸福，結(jié)尾扣題不太緊，應(yīng)該回扣到海子的幸福。海子為什么追求的是這么簡單樸素的幸福，為什么這么做就是幸福的人，反映出他究竟是怎樣一個詩人。在評時候，有老師建議可以展示海子之前的生活和理想生活的對比展示，形成張力，便于學生更好的理解。情感、態(tài)度和價值觀的引導方面：很多學生會糾結(jié)于海子的死，更多的從生活經(jīng)歷中解讀詩歌。這里，教師就需要引導學生

7、理解，海子，詩人離去，給我們留下的是什么？詩歌，精神，情懷。詩人和普通人是不一樣的。我們能夠理解海子死亡這事，但是學生們要珍愛生命，充滿責任感，在這一點，我做的還不夠?！睹娉蠛＃号ㄩ_》是海子寫于1989年1月13日的詩歌，兩個月后（3月26日）海子在海關(guān)到龍家營之間的鐵路臥軌自殺。在中國學八十年代這樣一個特定的環(huán)境，詩歌火極一時的盛況，海子去世，無疑給社會、給學界帶巨大的震撼。這樣一首詩作，解讀起很難。好在，在師父的耐心指導和各位領(lǐng)導、同仁的幫助之下，還算是較為順利地完成了這次師徒公開。在此，我真誠向?qū)W校領(lǐng)導給予我的關(guān)心、耐心的師

8、父、熱心的同事表示衷心的感謝！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！