小班語言活動及反思愛唱歌的大恐龍.doc

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1、小班語言活動：愛唱歌的大恐龍活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，理解故事內(nèi)容。2、知道聲音太大會影響別人，學(xué)習(xí)控制自己的聲音?；顒訙?zhǔn)備：1、故事掛圖。2、畫一個禁止大嗓門標(biāo)志：在張大的嘴巴上打個“x”?；顒舆^程：1、產(chǎn)生懸念?！谝蛔鞘欣镉幸恢粣鄢璧拇罂铸垼扇巳硕加憛捤?。這是為什么呢？——教師講述故事，請幼兒仔細(xì)傾聽，想一想為什么人人都討厭這只愛唱歌的大恐龍。2、欣賞故事?！處熃Y(jié)合圖片，完整講述故事。——為什么人人都討厭這只大恐龍？為了讓恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音，大家想了什么辦法？——土豆能讓大恐龍停止唱

2、歌嗎？為什么？——玻璃罩能讓大恐龍的聲音傳不出來嗎？——再次欣賞故事?！」媚镌诳铸埗呎f了什么話？大恐龍改正嗓門太大的毛病了嗎？3、?????????說說大嗓門的壞處。——人們喜不喜歡恐龍的大嗓門？如果我們變成大嗓門會怎么樣？——引導(dǎo)幼兒說說大嗓門的壞處，如嗓門大會吵得別人睡不著覺，大嗓門會嚇人一跳，大嗓門的聲音會讓人心煩等等?！鍪窘勾笊らT的標(biāo)志，請幼兒說說這張標(biāo)志圖的意思?！獙⒔勾笊らT標(biāo)志貼在活動室內(nèi)，時刻提醒自己不當(dāng)大嗓門。活動反思：“老師，有幾個小朋友在廁所里怪叫”，“老師，教室里太吵了

3、，我們都沒法畫畫了”……隨著孩子們告狀次數(shù)的增加，我感覺到班上的孩子在聲音控制方面還需要加強培養(yǎng)，以次為契機，我組織了《愛唱歌的大恐龍》這一活動。本次活動的重點是讓幼兒了解聲音太大的危害，進(jìn)而學(xué)會控制自己的聲音，不影響別人。孩子不是一個容器，我們不能把幼兒園的文明行為習(xí)慣、要求灌輸給他們，而是要在具體的情節(jié)中、意境中，通過直觀、生動、形象的教學(xué)手段，對他們進(jìn)行動之以情，曉之以禮的教育。故事中的主角——愛唱歌的大恐龍，其實就是現(xiàn)實生活中某些孩子的影子。本次活動，我利用孩子們喜歡聽故事的特點，寓學(xué)于樂，讓孩子仔

4、細(xì)傾聽故事的同時意識到：太大的聲音會影響到別人，別人會不喜歡的，進(jìn)而知道應(yīng)該控制自己的聲音，不影響別人。良好常規(guī)的培養(yǎng)不是通過哪一個活動就可以養(yǎng)成的，需要滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)，一點一滴，常抓不懈。從孩子們的實際生活中挖掘出來的教材，貼近幼兒的生活，易于幼兒接受，因而會更具有說服力。經(jīng)過此次活動，我發(fā)現(xiàn)標(biāo)志在孩子們的生活中發(fā)揮著很大的作用，個別幼兒大聲講話的時候，旁邊的孩子會指一指“禁止大嗓門的標(biāo)志”提醒他，不做那只大恐龍。本次活動從教學(xué)形式上來講，沒有新意，走得仍然是傳統(tǒng)故事教學(xué)的老路子，但我認(rèn)為，只有

5、適合孩子的才是最好的。