《買木雕的少年》.doc

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1、語(yǔ)文備課大師xiexingcun.com目錄式免費(fèi)備課平臺(tái)！27、賣木雕的少年教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“賣、售”2個(gè)生字。理解并積累“栩栩如生、琳瑯滿目、構(gòu)思新奇、愛(ài)不釋手”等四字詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”教學(xué)重難點(diǎn):一是了解非洲人民同中國(guó)人民的友誼；二是通過(guò)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言揣摩人物內(nèi)心活動(dòng)；三是積累一些四字詞組。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集有關(guān)非洲行理位置、氣候物產(chǎn)、自然景觀和人文風(fēng)情；讀〈〈中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！〉〉了解課文的背景；預(yù)習(xí)課文。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程

2、：一、導(dǎo)入新課1、板書(shū)：木雕，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)木雕的了解，再補(bǔ)充介紹木雕。2、引入課題：在非洲有許多出售木雕工藝品的人，下面讓我們來(lái)結(jié)識(shí)一位賣木雕的少年。（板書(shū)課題）齊讀課題二、初讀課文，整體感知1、小朋友認(rèn)真讀讀課文，讀準(zhǔn)課文的生字新詞，碰到自己不會(huì)讀的地方去請(qǐng)教拼音或同學(xué)和老師，難讀的地方多讀幾次，給自然段標(biāo)上序號(hào)。2、這事發(fā)生在誰(shuí)與誰(shuí)之間的事？（“我”與非洲少年之間的事）板書(shū)：中國(guó)游客非洲少年文章講了我們倆的一件什么事？出示：“我”到非洲旅行時(shí)，想買做紀(jì)念，但是，只好放棄。后來(lái)非洲少年。自由說(shuō)說(shuō)——指名說(shuō)三、研讀課文（一）出示這段

3、話。語(yǔ)文備課大師xiexingcun.com今日用大師明日做大師！語(yǔ)文備課大師xiexingcun.com目錄式免費(fèi)備課平臺(tái)！“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國(guó)而感到遺憾?！睅煟盒∨笥?，這段話比較難讀，這里有個(gè)長(zhǎng)句子，你能讀好它嗎？指名讀——齊讀師：發(fā)現(xiàn)了嗎？“遺憾”在這段里出現(xiàn)了兩次，一次是——少年遺憾，一次是——“我”遺憾。（二）學(xué)習(xí)第一塊1—6自然段：體會(huì)“我”為什么“遺憾”？1、理解“遺憾”什么叫“遺憾”（不稱心，惋惜，可惜）聯(lián)系學(xué)生平時(shí)生活：你有過(guò)遺憾的經(jīng)歷嗎？指名講兩三個(gè)。

4、師：老師也有遺憾的時(shí)候，那天咱們?nèi)刂輼?lè)園時(shí)，因?yàn)橐粫r(shí)害怕，缺乏勇氣，結(jié)果就沒(méi)有去坐“翻天覆地”和“摩天輪”，后來(lái)聽(tīng)著別的同學(xué)和老師描繪說(shuō)上面有小鳥(niǎo)飛翔的感覺(jué)，羨慕極了，現(xiàn)在就很遺憾當(dāng)時(shí)沒(méi)有上去。師：而這里的我為什么遺憾呢？2、體會(huì)我為什么會(huì)遺憾？（直接從這句中可以找到原因：因?yàn)槲也荒軒ё哌@件精美的工藝品）3、請(qǐng)仔細(xì)讀讀課文的1~6自然段，拿出筆來(lái)找找劃劃，說(shuō)說(shuō)為什么我會(huì)那么遺憾，你從哪些詞句里看出來(lái)了（具體原因）。4、交流原因：因?yàn)槟镜裥∠蠖諛?gòu)思新奇，大象雕得栩栩如生，令我愛(ài)不釋手。我為自己不能買下它而遺憾。預(yù)設(shè)一：沉甸甸的師適時(shí)

5、教學(xué)“甸”字讀音。生讀錯(cuò)時(shí)，師：要在一般情況下你是對(duì)的，可是這個(gè)字在ABB式的詞語(yǔ)后面應(yīng)該讀成第一聲。師：既然沉甸甸的，就不要帶嘛？誰(shuí)能說(shuō)得再具體點(diǎn)？（生找描寫(xiě)寫(xiě)木雕的句子）（1）理解“栩栩如生”（板書(shū)：構(gòu)思新奇栩栩如生）A誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞？(指名讀兩個(gè))B師：聽(tīng)你的讀，讀得那么有感情，我以為你懂了這個(gè)詞的意思。說(shuō)說(shuō)你知道這個(gè)詞是什么意思？（那活潑生動(dòng)的樣子就像活的一樣）——齊讀C．指名讀這句話。師：誰(shuí)能把這個(gè)句子讀活了。師：就因?yàn)樗鐦?gòu)思新奇，栩栩如生，所以課文還用了一個(gè)詞來(lái)形容它——精美的工藝品。可看著這么精美的藝術(shù)品只能看去不能

6、買回去，真是一種遺憾哪。語(yǔ)文備課大師xiexingcun.com今日用大師明日做大師！語(yǔ)文備課大師xiexingcun.com目錄式免費(fèi)備課平臺(tái)?。?）理解“愛(ài)不釋手”：A“釋”是放下的意思。整個(gè)詞是說(shuō)——喜歡得舍不得放下。B想象說(shuō)話：看著自己這么喜歡的象墩，肯定是贊不絕口了，我會(huì)怎么說(shuō)呢？師評(píng)：我要表?yè)P(yáng)你，你真是個(gè)用詞小專家，能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣！預(yù)設(shè)二：愛(ài)不釋手（1）理解“愛(ài)不釋手”（2）為什么我會(huì)愛(ài)不釋手呢？理解“栩栩如生、構(gòu)思新奇”(3)理解“琳瑯滿目”（板書(shū)琳瑯滿目各式各樣）A課文還有哪句話也形容了這些木雕?——“木雕各式各樣，琳瑯

7、滿目”B“琳瑯滿目”這個(gè)詞你在哪里也聽(tīng)說(shuō)過(guò)??？這個(gè)詞語(yǔ)的意思就是美好的東西非常多，讓你的眼睛里全是它們。C可是小朋友們，書(shū)上插圖上也不就幾個(gè)木雕而已，我們來(lái)數(shù)數(shù)，才六個(gè)，怎么可以用“琳瑯滿目”來(lái)形容呢？是啊，被如織的游人擋住了。（板書(shū)“游人如織”并理解）還有什么樣的呢？你能用“這些木雕有……有……有……”來(lái)夸夸這琳瑯滿目的木雕嗎？（出示：這些木雕有，有，有，真是琳瑯滿目。）（4）師：聽(tīng)了你們的介紹，我想說(shuō)不僅這里的瀑布名不虛傳，你們口中的非洲木雕也真是——名不虛傳，值得我一買。（板書(shū)：名不虛傳）5、填空，理解我遺憾的原因：（下面我們

8、來(lái)進(jìn)行一個(gè)闖關(guān)游戲，你可以用上老師黑板上的詞，也可以用用書(shū)上其他的詞，來(lái)說(shuō)說(shuō)我為什么遺憾）（1）齊讀詞語(yǔ)（2）攤點(diǎn)里陳列的木雕(琳瑯滿目)，(各式各樣????)。其中象墩(構(gòu)思新奇???)，大象雕得(栩栩如生????)，我一看就(愛(ài)不