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《探究教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式-論文.pdf》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、·基礎(chǔ)教育·青年時(shí)代YOUTHTIMES2015年第7期探究教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式林冬青廣西崇左市扶綏縣中東中心小學(xué)廣西崇左532200摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，新的小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出加強(qiáng)英語教育的體驗(yàn)參與，更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。本文通過對小學(xué)英語教學(xué)中教學(xué)游戲引進(jìn)的具體依據(jù)進(jìn)行了必要的分析，系統(tǒng)的講解了游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建，指出教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的意義。關(guān)鍵詞：教育游戲；英語教學(xué)；實(shí)施依據(jù)引言一個(gè)寬松的、愉悅的學(xué)習(xí)英語語法的氛圍，溫故他們以往學(xué)教育游戲作為一種新的教學(xué)活動形式的出現(xiàn)，很大程度到的知識，
2、在學(xué)生們的交流之中奠定學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。上彌補(bǔ)了英語教學(xué)過程中的不足之處。教育游戲作為性的英3、在聽力教學(xué)中模式的構(gòu)建。對于英語初學(xué)者來說，語教學(xué)的輔助教學(xué)模式，對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著不可替最難的就是英語聽力的學(xué)習(xí)，在一個(gè)或長或短的對話中，由代的作用。于自身英語水平的限制，不能夠很好的掌握聽到的內(nèi)容，容一、教育游戲的具體實(shí)施依據(jù)易引起學(xué)生的不耐煩的情緒。教育游戲不僅可以使得學(xué)生們游戲教學(xué)是近期提出的一種新型的輔助教學(xué)模式，它有在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候高度集中，還可以實(shí)現(xiàn)小朋友之間的團(tuán)著趣味性強(qiáng)，娛樂性大和競爭性明顯的存在優(yōu)勢，他很好的結(jié)互助精神，在競爭．合作
3、的游戲過程中學(xué)習(xí)英語，結(jié)交朋滿足了小學(xué)生好動、新奇的心理特征，把教育教學(xué)和游戲很友，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的良好現(xiàn)象。好的結(jié)合在了一起，使得小學(xué)生的英語實(shí)踐，活動參與和組4、詞匯教學(xué)模式。詞匯是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，日常用織合作能力都有了很大程度的提高。語、寫作都離不開詞匯，只有擁有一定量的詞匯量才能進(jìn)行在小學(xué)英語教育中考慮采取游戲教學(xué)的方式，符合教學(xué)聽、說、讀、寫的后續(xù)學(xué)習(xí)。處在小學(xué)生階段的學(xué)生沒有一理念中的構(gòu)建主義，是教學(xué)方式的一種創(chuàng)新。在游戲中，可定的記單詞的技巧，因此教師可以把單詞寓游戲中來，讓孩以為小學(xué)生們呈現(xiàn)最真實(shí)的游戲場景，小學(xué)生們可以在游戲子在
4、輕松愉晚的氛圍中記住單詞，提高詞匯量。中輕松學(xué)得游戲中融入的英語教學(xué)知識；除此之外，小學(xué)生三、教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的意義可以在游戲中進(jìn)行互動、合作，可以在很大程度上提高孩子教育游戲融人到小學(xué)英語教學(xué)的模式中，不僅活躍了英的日常交際能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？偠灾?，教育語課堂的教學(xué)氣氛，而且輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍在很大程度上游戲的實(shí)施可以很好地展現(xiàn)現(xiàn)代構(gòu)建主義的特點(diǎn)，幫助孩子調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了課堂的效率，為學(xué)生的獲得較多的知識。英語學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。此外教育游戲要求小學(xué)生們二、教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建參與其中，這也在一定
5、程度上增加了孩子的自信心，讓孩子對于小學(xué)英語教學(xué)來說，主要集中在聽、說、讀、寫們在大家面前敢于表現(xiàn)自己，鍛煉了自己的能力。學(xué)生通過這四方面展開，在不斷地重復(fù)訓(xùn)練之中提高小學(xué)生語音、語游戲提供的多種多樣的學(xué)習(xí)方式，很好地掌握英語知識，逐法、聽力和詞匯等方面的能力。下面詳細(xì)的介紹教育游戲?qū)u培養(yǎng)出英語學(xué)習(xí)的自信心；小學(xué)生由于小參與社會的實(shí)踐這四方面教學(xué)模式的構(gòu)建，并指出其存在的意義和作用?；顒右蚕鄬^少，在教育游戲中小學(xué)生能夠通過角色體驗(yàn)，1、在語音教學(xué)中模式的構(gòu)建。小學(xué)英語語音模式的構(gòu)參與到社會生活中，培養(yǎng)自己的生活參與能力。建是小學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)和起
6、點(diǎn)，具體的模式構(gòu)建如下：第四、結(jié)語一點(diǎn)，尋找適合本階段和本地區(qū)英語語音學(xué)習(xí)的教育游戲，綜上所述，教育游戲不但彌補(bǔ)了小學(xué)英語教學(xué)中的不第二點(diǎn)，巧妙的吧英語語音教育植入到游戲中去，第三點(diǎn)，足，同時(shí)還為英語教育注入新的活力，是一種很好的提高將英語語音教育游戲?qū)嵤┎⒂行У貞?yīng)用在教學(xué)過程中，更好小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)手段。小學(xué)生的身體方面的好動、的提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)停留在老好玩和思想上的好奇和創(chuàng)新都使得教育游戲成為孩子們學(xué)習(xí)師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀的階段，在教學(xué)過程中很多小學(xué)生出現(xiàn)不英語的最愛，寓教于樂的教育方式可以最大限度的提高小學(xué)專注、走神
7、的現(xiàn)象；而在新的教育游戲模式中，這樣的現(xiàn)象生學(xué)習(xí)英語的積極性，使得教學(xué)計(jì)劃順利的進(jìn)行。將教育游已經(jīng)被最大程度的削減了，可以很好的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)戲融人小學(xué)英語教學(xué)中，更好的貫徹落實(shí)了我國新課改的要能力，使得小學(xué)生的穩(wěn)固求新的效果更加明顯。求，為我國的教育事業(yè)的發(fā)展完善達(dá)到事半功倍的效果。2、在語法教學(xué)中模式的構(gòu)建。小學(xué)時(shí)期英語的學(xué)習(xí)，尤其是英語語法方面的學(xué)習(xí)可以為孩子將來更好的學(xué)習(xí)英語參考文獻(xiàn)：打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。英語語法的學(xué)習(xí)可以使得學(xué)生們在不[1】夏云，李春暉．教育游戲融人小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建[J]．電化教同語境下學(xué)習(xí)英語時(shí)更加的生動、靈活。
8、僅僅的課堂上的英育研究，2012，02：117．120．語教學(xué)是不能夠很好的提高學(xué)生們的英語語法水平的，只有
