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1、地球上的水教案 地球上的水教案 蘇教版科學(xué)三年級上冊第三單元第4課 教學(xué)目標(biāo) 情感·態(tài)度·價值觀 意識到水資源的缺乏，我們應(yīng)該保護它，體驗缺水的痛苦和節(jié)水的好處，養(yǎng)成節(jié)水的行為習(xí)慣?！ ∵^程與方法 1、能夠從適當(dāng)?shù)那榫持?，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。 2、能夠向大家表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。 知識與技能 1、了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏?！ ?、知道什么是水污染，了解污染水對自然界和人類自身造成的災(zāi)害?！ 〗虒W(xué)重點 引導(dǎo)學(xué)生了解淡水資源的缺乏和水污染現(xiàn)象?！ 〗虒W(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生通過分析數(shù)據(jù)，深刻理解體會地球上可直接
2、利用的淡水資源的缺乏?！ ≌n前準(zhǔn)備 1、課件，燒杯、小勺、滴管?！ ?、學(xué)生查找水的分布資料，調(diào)查學(xué)校、家庭浪費水的現(xiàn)象，收集節(jié)水的有關(guān)措施?！ 〗虒W(xué)模式 探究式教學(xué) 教學(xué)課時 2課時?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時 課時目標(biāo) 1、了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。 2、能夠從適當(dāng)?shù)那榫持?，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。 一、導(dǎo)入新課 教師提問 1、老師很愛旅游，課前老師和幾位同學(xué)也聊了聊，發(fā)現(xiàn)他們也很愛旅游，而且去過很多地方?！ ∈?nèi)的、省外的，國內(nèi)的、國外的?！ 〗裉炖蠋煄銈?nèi)ヒ粋€我們都沒有去過的地方，哪里呢？地球外，
3、你們?nèi)ミ^嗎？ 2、但是我們國家的宇航員楊利偉卻去過，這是他在神州五號上為地球拍攝的照片，從太空看地球，你們發(fā)現(xiàn)了什么？播放課件 教師小結(jié)你們對地球上的水了解多少呢？今天我們來研究這個話題地球上的水?！ 《⒄J(rèn)識水在地球上的分布 教師提問 1、既然地球上有這么多的水，那它們都在哪里呢？ 學(xué)生回答海洋、河、湖泊、小溪、冰川、高山積雪……教師幫著整理、并板書 2、空氣中有水嗎？對，水蒸氣是水的氣態(tài)形式?！ ?、那誰來總結(jié)一下地球上的水主要分布在哪里呢？那我們來認(rèn)識一下這幾種不同地方的水?！ 〔シ耪n件 4、可見地球上的水分布確實很
4、廣，它分布在祖國及世界的各個地方?！ 「鶕?jù)這個特征，你們能給地球起個更加形象美麗的名字嗎？水的星球 教師講述 1、這個名字非常美！還有嗎？水球 2、好，這個名字非常形象！我們生活的地球不愧為是一個名副其實的大水球?！ ∪?、體驗淡水資源的缺乏 教師提問 1、既然地球是個大水球，那么地球上所有的水都能被人利用，為人們服務(wù)嗎？哪些水我們不能用呢？為什么？海洋中的水不能用，因為那里的水是咸水?！ ?、咸水我們不能直接利用，那么我們能直接利用的水是什么水呢？淡水 3、那你們知道哪些地方是淡水呢？河、湖泊、冰川、水蒸氣、地下水 4、對
5、，它們都是淡水，是不是所有的淡水都能被人們直接利用呢？不能，冰川中的淡水無法被人直接利用?！ ∷魵庖矡o法直接利用?！ 〗處熤v述看來，只有河流、湖泊、地下水容易被我們開發(fā)利用了?！ 〗處熖釂枴 ?、那容易被我們開發(fā)利用的淡水究竟是多少呢？下面同學(xué)們請看資料中是怎么分析的?！ 〔シ耪n件 2、通過看資料，我們了解了地下水的什么知識？地下水又分為淺層地下水和深層地下水?！ ?、這兩種地下水有什么不同嗎？都容易開發(fā)利用嗎？ 教師講述 1、那么容易直接開發(fā)利用的淡水也只有淺層地下水，河流，湖泊這三種了，它們占了地球淡水面積的那么點?！ 】磥?/p>
6、人們可以直接利用的淡水確實少，少到什么程度了呢？確實不好說?！ ?、下面老師給大家打一個形象的比喻你們就明白了?！ ∪绻覀儼训厍蛏系乃兴茸鲆粋€大西瓜，那么淡水就相當(dāng)與一小塊西瓜，而可被人們直接利用的淡水只相當(dāng)與一顆小西瓜?！ 〔シ耪n件 教師提問 1、現(xiàn)在大家看看能否利用老師給大家提供一杯水、一個勺子、一只滴管生動形象地向大家展示一下地球上的水淡水人類可直接利用的淡水這三者之間的關(guān)系呢？學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)?！ ?、哪個小組能上臺來展示一下你們是怎么做的？ 學(xué)生上臺展示并解說如果地球上所有的水相當(dāng)與這一杯水的話，淡水只相當(dāng)于
7、這一杯水中的一勺水，而可供人類直接利用的淡水只相當(dāng)于一勺中的一滴水?！ ?、通過剛才同學(xué)們的展示，大家有什么感受？ 四、課堂小結(jié) 板書設(shè)計 地球上的水 淡水河、湖泊、冰川、水蒸氣、地下水 第二課時 課時目標(biāo) 1、知道什么是水污染，了解污染水對自然界和人類自身造成的災(zāi)害?！ ?能夠向大家表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受?！ ∫弧⒄J(rèn)識水污染和浪費水的現(xiàn)象 教師提問 1、雖然地球上有那么多的水，但是可讓我們?nèi)祟愔苯永玫牡Y源卻少的可憐，少到只相當(dāng)與這一杯水中的一滴水，就這么僅有的一點淡水資源總該完全地被人類利用吧？不能為什么？還存在
8、被污染和浪費的現(xiàn)象?！ ?、你們聽說過或見過哪些關(guān)于水污染的現(xiàn)象呢？ 教師小結(jié)像石頭、泥沙、雜草都是自然界的物質(zhì)，它們沒有毒性，對人體和其他生物無害?！ ∥覀冋f這種現(xiàn)象不是水污染的現(xiàn)象?！ ∠袼杏辛艘恍?/p>
