讓孩子回歸自然.doc

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1、讓孩子回歸自然，發(fā)掘農(nóng)村資源尋找游戲游戲是兒童的天使，幼兒喜愛游戲，不僅是幼兒身心特點的反映，更是幼兒身心發(fā)展的需要。農(nóng)村幼兒園有著得天獨厚的優(yōu)勢，優(yōu)美的環(huán)境，豐富的資源，寬闊的場地。而這些優(yōu)勢條件恰是開展游戲的最好場所和材料。幼兒園要利用這些有利條件，因地制宜，就地取材，發(fā)揮幼兒教師的聰明才智去創(chuàng)造組織一些具有農(nóng)村特色的一些游戲活動。并充分利用民間資源開發(fā)兒童智力。民間游戲來源于社會，來源于生活，具有濃厚的趣味性和娛樂性及很強的隨機性。而且游戲材料隨處可取，如幾粒小石子，一根繩子就能隨心所欲地玩起來，對促進幼兒身心發(fā)展有著不可低估的作用?！　∫弧⒆尯⒆踊貧w自然，發(fā)掘資源尋找游戲　　“游戲是

2、兒童的生命”?！按笞匀唬笊鐣侵R的主要源泉”——陳鶴琴。可是現(xiàn)在的農(nóng)村幼兒家長衛(wèi)生意識加強了，在家長的視線中孩子不再去觸摸一些石子、土、沙等。孩子們生在農(nóng)村，長在農(nóng)村與大自然貼的這么近，處處聞到大自然的氣息，卻很少機會接近大自然，多數(shù)的孩子居然不認識很多種作物。面對這種情況，作為一名幼兒教師應打消家長的這種做法，讓家長支持幼兒園的做法，教師應在幼兒安全的情況下，帶孩子走進大自然。春天，觀察小草、花兒、柳樹等。孩子們很快就發(fā)現(xiàn)了樹都綠了，桃花開了……這些發(fā)現(xiàn)會使孩子們欣喜萬分。秋天，各種農(nóng)作物成熟了，家里收獲了玉米、大豆、高粱、花生、地瓜等多種作物。這些都是城里小朋友接觸不到的事物。我們要

3、充分利用這些有利的條件，讓孩子知道糧食來之不易要愛惜糧食。還要讓孩子們模仿農(nóng)民勞動的各種動作。編成小舞蹈，知道舞蹈來源于生活，秋天，帶領幼兒到幼兒園種植區(qū)收獲蘿卜，教師有意識的啟發(fā)孩子集體進行故事《拔蘿卜》的情景表演，這種隨機性、隨意性、現(xiàn)場性的教學活動，比之在課堂上的教學活動效果肯定好得多?？傊诒ＷC孩子們安全的情況下，應多帶孩子們到田野上散散步、看風景、采野花，放風箏，讓孩子們有愉悅的心情，在玩中學到知識，開闊眼界。　　2利用自然資源，開展游戲活動　　我園地處農(nóng)村，自然資源豐富，自然材料更是取之不盡，到處是游戲的材料，百玩不厭的泥巴，黑黑的泥巴隨處可見、還有各種石頭、木塊、種子、樹葉等

4、所有這些，為孩子提供自然材料奠定了基礎。到處的花花草草都是我們弄粗隨處可見的自然物。泥巴可塑性很強，用于游戲可以給幼兒提供廣闊的想象空間和創(chuàng)造因素。于是，我們在幼兒園弄來幾車沙土放在幼兒園的沙池里。根據(jù)農(nóng)村幼兒愛玩沙、玩泥、玩水等特點，教師精心設計活動。如：玩“食品加工廠”游戲時，讓幼兒用泥土加工成形形色色的“糖果、糕點”，用彩泥做成各種各樣的月餅，孩子們玩的挺高興，而且“吃”得那么逼真，那么香甜。從游戲中真正感受到了中秋節(jié)的歡樂氣氛。又如玩“飼養(yǎng)場”游戲時，讓幼兒用泥捏成“蛇、刺猬、小兔”等，還用廢舊紙盒等，制成了“汽車、高樓、坦克”等，用廢紙盒和幼兒的繪畫作品做成一個彩色電視機，陳列在教

5、室的一角；還有的孩子模仿大人的樣子除草、施藥、割麥子等動作。孩子們在這樣豐富的物質(zhì)條件下，玩起來開心極了。在玩耍中發(fā)展了孩子們的交往、合作、動手、創(chuàng)新能力?！　?、挖掘民間游戲，拓展活動空間　　民間游戲內(nèi)容廣泛，形式多樣，鄉(xiāng)土氣息濃厚，開展民間游戲能讓幼兒在玩中得到全面發(fā)展，我們要注意收集，去挖掘，向村中長輩請教民間的游戲，大量搜集民間游戲資源，不斷豐富孩子們的游戲資源。根據(jù)幼兒的興趣需要，引導幼兒在游戲中進行創(chuàng)造改編?！　」膭钣變阂晃锒嗤婊蚨辔镆煌?。如一塊小石子，有的幼兒用它在“下五福”的游戲中當作棋子，有的用它玩“拾果果”的游戲，幼兒根據(jù)自己的想象賦予材料多樣的角色，創(chuàng)造性地使用各種材料

6、。民間游戲是民間孩子們自己創(chuàng)編的游戲活動，幼兒在游戲的過程中會自由商定一些新的規(guī)則和玩法，使游戲滿足不同幼兒的水平，讓每個幼兒在游戲中獲得快樂與發(fā)展?！笆^剪子布”、“跳房子”等這類游戲。不僅促進了幼兒身體技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，還培養(yǎng)了幼兒初步的自我保護能力和機智勇敢的精神。如“老鷹捉小雞”的游戲，通過孩子們的改編，有多次上場游戲的機會，從而為伙伴創(chuàng)造了多次游戲的機會。孩子們還根據(jù)游戲形式的變化編出了“雞媽媽”“餓鷹”等好聽的名字。民間游戲貼近自然，貼近兒童的現(xiàn)實生活。孩子們喜歡玩，樂此不疲。在輕松愉快的活動中陶冶情操，獲得知識。　　4、讓游戲延伸到家庭里　　　我特意給孩子留了一種特殊的作業(yè)，現(xiàn)在

7、的孩子從幼兒園回到家，便與電視為伍，利用這個時間為孩子提供游戲機會。孩子都愛看電視，尤其是愛看少兒節(jié)目，家長可充分利用孩子的這一心理，讓孩子參與電視節(jié)目中的一些活動，例如電視節(jié)目中的“幼兒知識競賽或智力競賽”，“猜謎語”家長與孩子共同參加，進行比賽。這樣既可調(diào)動孩子動腦的積極性，又可提高孩子看電視的質(zhì)量，豐富孩子的知識。不過強調(diào)看電視時間不能太長。利用睡前的時間為孩子提供游戲機會。孩子都喜歡聽故事，家長可利用