人教版初二語文下冊19,春酒.docx

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1、19《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、積累“家醅、炮制、挑剔、薏仁”等詞語。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法，品味文章清新質(zhì)樸的語言和極富情趣的細(xì)節(jié)描寫。過程與方法——整體感知課文內(nèi)容，在反復(fù)誦讀中感悟語言，體會情感。情感態(tài)度與價值觀：感受文中的風(fēng)俗美、人情美，豐富精神世界，獲得思想啟迪。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本文的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會感悟，即通過作者對故鄉(xiāng)過年時春酒、會酒的懷念來感悟作者真摯、熱烈、深厚的思鄉(xiāng)情。教學(xué)難點(diǎn)之一是學(xué)生沒有足夠的生活經(jīng)驗(yàn)與體會，難以理解如此之濃的思鄉(xiāng)情，其二是要透過對語言文字的朗讀與解析來體悟情感。教法多種教學(xué)法相結(jié)合

2、，以讀為主，在讀的基礎(chǔ)上突破悟這一難關(guān)。朗讀法，它是指通過朗讀理解文章的思想內(nèi)容及意蘊(yùn)。在朗讀中想象文中優(yōu)美的生活畫卷，有情趣的生活細(xì)節(jié)。品讀法，它是指對重點(diǎn)詞句的反復(fù)誦讀體會它的深層內(nèi)涵、表達(dá)作用和作者感情，培養(yǎng)學(xué)生的語言分析和審美感悟能力。學(xué)法1.“動筆讀文”法。2.自主、合作、探究。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入有這樣一位作家，1917年生在溫州，1949年遷至臺灣，有這樣一位作家，一生寫過很多思念家鄉(xiāng)的作品，直到她50多年再也沒有回過溫州。90高齡才永遠(yuǎn)擱下了那支生花妙筆。有這樣一位作家，故鄉(xiāng)是她魂?duì)繅衾@的地方，但她沒有吟詩，沒有作

3、畫，也沒有唱歌，只是斟上了一杯故鄉(xiāng)的“春酒”。她就是臺灣女作家琦君。今天，讓我?guī)е瑢W(xué)們一起來細(xì)細(xì)品嘗這杯故鄉(xiāng)的“春酒”吧。二、整體感知過渡：接下來，請同學(xué)們朗讀課文。在朗讀的時候，請把文中你不會的生字詞標(biāo)上音，并思考作者回憶了故鄉(xiāng)的哪些人和事。（動筆圈點(diǎn)勾畫重點(diǎn)字詞、故鄉(xiāng)人和事）（學(xué)生思索片刻）（板書：事：喝春酒、喝會酒人：母親、鄉(xiāng)鄰們）過渡：剛才同學(xué)們講述的這些美好的回憶，都是同我的童年、母親和鄉(xiāng)鄰們連在一起的。我認(rèn)為無論是哪一個美好的回憶留給我們的印象都是深刻的。三、賞讀細(xì)節(jié)，體會蘊(yùn)涵在春酒中的美好情感（一）純真的童趣問題引導(dǎo)。過渡：文中

4、有很多描寫童年生活的細(xì)節(jié)，你覺得文章當(dāng)中哪一個細(xì)節(jié)給你的印象最深刻，找出來，讀一讀，你從中讀出了什么，感受到了什么？比方說：我談的是文中第二自然段的，“其實(shí)我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的“八寶酒”了?！崩锏摹暗亍睂懗隽俗髡吆⒆影愕哪懬优c好奇；一個“舔”字活畫出一個嘴可的小女孩的子，充童趣。（幻燈片）同學(xué)模仿著老做的真思考。（溫馨提示：今天我仍然是用“筆文法”。要求凡文必筆，一思考一畫。第一步望，整體文，把文中是的段落注，把其中的關(guān)勾畫。第二步，近，分文，把關(guān)于的部分真批注。第三步，理清系，看關(guān)在句子中

5、的作用，在上下文中的作用。）1.三分自主思考，分三步筆；2.兩分同桌，運(yùn)用兩合作的方式行，形成共。注意兩合作的三個要點(diǎn)即有述，有比，有價。同同桌之相互追“是什么”，追“什么”。學(xué)生言展示成果。點(diǎn)：主要通追的方式行要點(diǎn)點(diǎn)，除去些要點(diǎn)以外，其余不再授。：（1）“母我在小酒杯里只倒一點(diǎn)點(diǎn)??也是個酒仙呢?！薄爸弧薄耙稽c(diǎn)點(diǎn)”明母的小氣感到不足，充孩子氣的天真與可?！岸恕?、走來走去”明酒的珍惜。小花貓是酒仙以我當(dāng)孩子氣的心理去揣摩小花貓，可我也一得要命，足我可的童心童趣。（2）我是母的代表??肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。：個比恰當(dāng)？用像小豬像皮球像企不是更

6、可更能突出“鼓”的形象？（因蜜蜂采蜜和春酒的甜味相似，因形體小更我的可。）另外，如“是”“一當(dāng)先”“眼巴巴”等明我喝春酒的急切心情。（3）“我呢，就在每個人里靠一下??才?！保ù蠹胰绱讼矀€小姑娘，里之密隨和溫馨融洽的氣氛令人向往。）小：通我的分析，我很多的都是非常富有童趣的。（二）美好的母性渡：童年的我因有了春酒而感到那的快，可童年的我最喜喝的春酒？生：（聲）母。引：相信母大家留下了非常深刻的印象。接下來同學(xué)找出寫母的一些描寫的句子，并母是一個怎的人？活分兩步。第一步，自主思考；第二步，四人兩合作，一人另外三人比、價。（六分）注：文中描寫了母哪

7、些？如：明能干──母的酒最好喝。情好客──出花、捧酒助、分人吃自己不吃等樸惠──得到人夸，的溫柔慈──我善意的提醒?！澳傅靡獾亓艘槐橛忠槐??”“得意”是得到人夸后一種甜蜜的神，更能突出母的樸和惠。小：從才幾位同學(xué)的言中，我了母是一個勤的人，善良的人，溫柔的人，慈的人，樸的人，淑的人。（三）淳樸的鄉(xiāng)情過渡：文中除了寫了母親外，還寫了鄉(xiāng)鄰們，尤其是重點(diǎn)寫的是阿標(biāo)叔。那么文中是咋寫阿標(biāo)叔的，從這些語言我們看出阿標(biāo)叔是一個怎樣的人？答案預(yù)設(shè)：（1）花匠阿標(biāo)叔把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，讓大家吃酒時劃拳吆喝。善良純樸的他正是故鄉(xiāng)淳樸濃厚人情的最好體現(xiàn)。

8、（2）鄉(xiāng)鄰之間互相起會置辦會酒時的融洽的氣氛小結(jié)：淳樸的鄉(xiāng)情讓我們感受到，這是一個處處充滿溫馨的，充滿融洽的，充滿快樂的故鄉(xiāng)。在這里我們感受到了人情美