劉愛華我與家長(zhǎng)的故事.doc

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1、我與學(xué)生家長(zhǎng)的故事牟山小學(xué)劉愛華作為班主任，要明確自己的工作，要始終以滿腔的熱情搞好自己的教學(xué)工作，始終以教育好每一名學(xué)生為奮斗目標(biāo)，用真心與家長(zhǎng)溝通。剛接六三班，發(fā)現(xiàn)班級(jí)許多同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律非常不好，如：調(diào)皮搗蛋、作業(yè)拖拉、破壞公物、甚至逃學(xué)或離家出走等等，再加上放縱或溺愛型的家庭環(huán)境，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)很不利。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，老師要主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，和家長(zhǎng)共同想辦法解決。我認(rèn)為，最重要的就是家訪。家訪中，你可以與家長(zhǎng)嘮家常，了解孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，聽家長(zhǎng)講述孩子的故事，向家長(zhǎng)通報(bào)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，指出孩子的不足，探討改進(jìn)方法，拉近與孩子和家長(zhǎng)之間的距離。孫同學(xué)屬于后進(jìn)生，課間活動(dòng)玩

2、耍時(shí)不小心弄上同學(xué)，我馬上帶孩子上醫(yī)院檢查并醫(yī)治，并通知兩位學(xué)生的家長(zhǎng)來協(xié)調(diào)。好在學(xué)生傷情較輕，雙方家長(zhǎng)素質(zhì)高，很和氣，事情很快得到解決。之后，我又協(xié)助家長(zhǎng)朋友到保險(xiǎn)公司辦理好醫(yī)療報(bào)銷。雙方家長(zhǎng)看我盡心盡責(zé)，很是感激，我只是說應(yīng)該做的。之后，我和孫同學(xué)家長(zhǎng)成為朋友，我們從時(shí)事聊到家常，非常融洽。我得知孫同學(xué)父親從小就是孤兒，拷給人家打工養(yǎng)活自己。苦盡甘來，現(xiàn)在開了一家修理店，還買上了小轎車，日子過得很紅火。在提到孩子的情況時(shí)，我先肯定孩子腦袋靈活，很懂事，如果不是有些貪玩成績(jī)一定很優(yōu)秀。與家長(zhǎng)朋友交談時(shí)，我邊鼓勵(lì)邊輕輕地拍拍孩子的背。孫同學(xué)眼圈都紅了，并且說今后會(huì)好好改變的。對(duì)教

3、育孩子而言，這種心靈的觸動(dòng)是很重要的。這之后，只要是孩子在家有好的表現(xiàn)或有新的問題，家長(zhǎng)都會(huì)給我說，我也會(huì)在班上及時(shí)表揚(yáng)或課下與孩子聊天來進(jìn)行心理疏導(dǎo)。當(dāng)我們與孩子成為了朋友，孩子就會(huì)向我們敞開心扉，不就會(huì)聽我們的話了嗎？當(dāng)我們與孩子的家長(zhǎng)成為了朋友，孩子們不就把家長(zhǎng)的話當(dāng)成我們的話了嗎？一次次跟家長(zhǎng)推心置腹的交流和溝通后，想辦法解決孩子身上的問題，我覺得自己和家長(zhǎng)的心貼得更近了，和諧共育的氛圍在不知不覺中逐漸形成，問題學(xué)生越來越少，孩子本身也在變化，在提高，這不正是我們期待的結(jié)果嗎？班集體的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)，是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的過程，學(xué)生來自不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素

4、質(zhì)和修養(yǎng)都不同。因此，我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，讓家長(zhǎng)深切的感受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)他的孩子，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們工作一定能夠得到家長(zhǎng)的理解、支持和配合。