大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：排一排，看一看.doc

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1、主題領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容排一排，看一看活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)按ABCD、ABAC的規(guī)律練習(xí)排序。2.在自由探索的過(guò)程中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。3.在操作中體驗(yàn)排序活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.自制圖形房屋卡片、四種動(dòng)物圖片每人一份，固體膠。2.自制課件?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)孩子們，今天老師帶來(lái)了兩個(gè)好朋友，你們想不想知道他們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看。兩個(gè)好朋友：二、基本部分：1.介紹兩個(gè)好朋友，他們一個(gè)叫平平，一個(gè)叫冬冬。提問(wèn)：（1）我的兩個(gè)好朋友長(zhǎng)得一樣嗎？（2）他們哪些地方不一樣呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，等會(huì)兒他們兩個(gè)人可要跟我們玩游戲呀?。P(guān)掉視頻）２.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)他們有

2、什么不一樣的地方。（使用聚光燈，把小朋友說(shuō)的地方顯示出來(lái)。）３.幼兒自由練習(xí)按AB、ABB、AABB式排序。師：現(xiàn)在平平和冬冬想讓大家給他們排隊(duì)，（打開(kāi)下一頁(yè)）我們?cè)鯓觼?lái)給他們排隊(duì)呢？誰(shuí)排前面呢？還可以怎么排？（請(qǐng)幼兒到前面來(lái)排隊(duì)）小結(jié)：剛才，小朋友都是按照一定的順序排列的?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《⑿率诓糠郑海ㄒ唬┏鍪拘?dòng)物圖片，學(xué)習(xí)第一種排序師：小朋友，今天動(dòng)物園可熱鬧了，聽(tīng)說(shuō)來(lái)了幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，我們來(lái)看一看是哪些小動(dòng)物。這兒有一座樓房，看看一共有幾個(gè)房間呢？樓房管理員想請(qǐng)小朋友幫忙把這些小動(dòng)物住進(jìn)房間里，要求是：一間住一個(gè)，相鄰的房間住

3、的動(dòng)物不一樣。提問(wèn)：1.第一個(gè)房間里住哪個(gè)小動(dòng)物？除了它還可以住誰(shuí)？好！我們就讓小貓住在這兒，管理員要求，相鄰的兩個(gè)房間住的動(dòng)物不一樣，第二個(gè)房間不可以住誰(shuí)？那可以住誰(shuí)？我們就讓小狗住在這里，還有哪個(gè)動(dòng)物沒(méi)有住進(jìn)房間？好！就請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿住在這兒。2.一起把剛才的排序讀出來(lái)，還可以接著往后排嗎？這是橫著住的，那豎著住又怎樣住呢？3.小貓的下面可以住誰(shuí)？不可以住誰(shuí)？這里一定住誰(shuí)？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。4.一起說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們的排列順序。小結(jié)：好了，小動(dòng)物都住進(jìn)房間了，而且相鄰的兩個(gè)房間住的動(dòng)物都一樣，很合乎管理員的要求。（二）再次出示小動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)第二種排序：師：我們忙碌了好長(zhǎng)時(shí)間了

4、，管理員也該謝謝我們了，可是你們看（點(diǎn)擊下一頁(yè)）小動(dòng)物們又來(lái)了。提問(wèn)：1.這一回，來(lái)幾個(gè)小動(dòng)物？多了誰(shuí)？有幾個(gè)房間呢？2.管理員再請(qǐng)小朋友幫忙把這些小動(dòng)物住這些進(jìn)房間里，要求還是一樣：一間住一個(gè)，相鄰的房間住的動(dòng)物不一樣。3.幼兒一起討論排列順序，并讀出排列順序。4.幼兒再次按照同樣的順序豎著給小動(dòng)物們安排房間。5.檢查并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（斜著的房間里住的小動(dòng)物是一樣的，通過(guò)畫(huà)斜線的方法，就能知道對(duì)還是不對(duì)。）三、操作活動(dòng)：1.按照管理員的要求把小動(dòng)物們和我們排列的順序，把小動(dòng)物們送進(jìn)房間。師：今天老師也準(zhǔn)備了許動(dòng)物多圖片和房子，請(qǐng)大家把小動(dòng)物住進(jìn)房子里，一定要記住

5、：相鄰的兩個(gè)房間住的動(dòng)物不一樣。2.幼兒操作，老師指導(dǎo)。四、檢查評(píng)價(jià)活動(dòng)：1.檢查操作練習(xí)。（將個(gè)別幼兒作業(yè)放到白板上進(jìn)行檢查）2.通過(guò)畫(huà)斜線的方法，幼兒相互檢查?；顒?dòng)延伸將自制的圖片投放到區(qū)角，供幼兒練習(xí)操作?；顒?dòng)反思執(zhí)教：