資源描述：
《論文如何建立良好的班集體.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、如何建立良好的班集體山東濱州市濱城區(qū)逸夫小學(xué)楊俊霞良好班集體是學(xué)生健康成長的有力保障，要想盡快建立良好的班集體，是需要班主任老師費(fèi)很多心思的。作為一個(gè)班主任怎樣盡快建立良好的班集體呢？作為一名一線的班主任老師，我在建立班集體的過程中有幾點(diǎn)做法覺得不錯(cuò)，在此愿與各位同行一起分享。一、努力提高自身素養(yǎng)1、增強(qiáng)學(xué)識修養(yǎng)，提高魅力指數(shù)班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響。特別是小學(xué)生，非常崇拜老師，特別是班主任，班主任的要求就是“圣旨”。所以，班主任必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。親其師，信其道。只有班主任知識淵博，學(xué)生才會喜歡
2、，班主任的教育才能得到學(xué)生的認(rèn)可。班主任魅力的高低決定著教育的成效，為此我們必須不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)識修養(yǎng)，提高魅力指數(shù)，為建立良好班集體打下基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)理論知識，提高專業(yè)水準(zhǔn)理論是行動的指南，為了更好的做好學(xué)生的工作，建設(shè)良好的班集體，我在平時(shí)經(jīng)常找有關(guān)班級建設(shè)的書籍學(xué)習(xí)，也參加了一些優(yōu)秀班主任交流會，努力提高自己的理論水平。當(dāng)碰到問題、建立班集體時(shí)，根據(jù)一定的理論去處理，就不會偏離方向。處理起來也更感覺得心應(yīng)手，游刃有余。3、求助專業(yè)人員，提高指導(dǎo)技巧班主任在畢竟不是“全能冠軍”，有時(shí)也會遇到困難，這時(shí)就需要我們求助專業(yè)人員。如：在廣播操比賽時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練，
3、可是每當(dāng)進(jìn)行四面轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)，老是有同學(xué)出現(xiàn)精力不集中，別人轉(zhuǎn)過去后他才開始行動。雖然我多次強(qiáng)調(diào)，但還是有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)。怎么辦？除了訓(xùn)，我想不出更好的方法了。于是求助體育老師，把自己的苦惱告訴了他，他說不難。他告訴我在開始轉(zhuǎn)之前，先喊兩個(gè)立正，學(xué)生們的精力馬上就會集中。我用了此法果然奏效，在比賽中拿了第一名的好成績。孩子們和家長對我的管理更佩服了。良好的班集體在比賽活動中得到提升。二、巧妙運(yùn)用管理方法1、做“貴賓卡”，一舉多得剛剛?cè)雽W(xué)的小孩子下課老是打打鬧鬧，還愛告狀。他們互不認(rèn)識，有時(shí)在跟老師說時(shí)表達(dá)不明白，“咱班一個(gè)男生”，“咱班的女生”，老是用這樣的代名詞。為了讓
4、孩子們不再亂鬧，也為了便于班級管理，我發(fā)明了“貴賓卡”。在開班會時(shí)，我布置每個(gè)學(xué)生請家長幫忙制作一個(gè)貴賓卡，放在自己的課桌的右上角。下課后，大家可以互相認(rèn)讀，看誰最先叫出小組同學(xué)的名字，誰就當(dāng)組長；誰最先記住全班同學(xué)的名字誰就當(dāng)班長?！边@個(gè)方法非常管用，同學(xué)們不但很快互相認(rèn)識了，而且下課打鬧的少了，都在忙著認(rèn)名字當(dāng)組長呢！任課老師也說這樣上課看到誰走神提醒他也方便了，管理起來更方便了。在各位老師的共同合作下，班級秩序越來越好。而且通過認(rèn)名字孩子們還認(rèn)識了不少漢字。真是一舉多得，事半功倍！2、路隊(duì)背誦，杜絕打鬧孩子的天性就是好動，他們是閑不住的。從放學(xué)的門口走到接送
5、區(qū)這段路，有說的有鬧的，強(qiáng)調(diào)了幾次，有所改觀，但是成效不大。怎么辦？有一次，我看到這樣一句話：“要想讓田里不長雜草，最好的方法就是種上莊稼?！睂Π?，想讓孩子們在路隊(duì)中不打不鬧，就得讓他們有事可干。于是我讓孩子們出了教室門就開始背誦兒歌、古詩、剛剛學(xué)習(xí)的短文。這樣還真管用，說話的、打鬧的越來越少。他們邊背邊走，隊(duì)伍非常整齊。3、星級評價(jià)，培養(yǎng)好習(xí)慣小學(xué)生的上進(jìn)心很強(qiáng)，都希望受到老師的表揚(yáng)，但是自覺性又較差。為了督促孩子們能夠自覺的遵守班級規(guī)章制度，我建立了星級評價(jià)機(jī)制。每天有值周班長負(fù)責(zé)對于表現(xiàn)好的同學(xué)畫紅星，違反紀(jì)律的同學(xué)畫黑星。一周一總結(jié)，得紅星多的同學(xué)給予棒棒
6、糖、值周班長等獎勵(lì)，得黑星多的同學(xué)請家長談話。運(yùn)用這種評價(jià)機(jī)制，激發(fā)了孩子們的自覺上進(jìn)，培養(yǎng)了孩子們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。三、積極爭取家長支持每一個(gè)孩子背后都有一個(gè)大的家庭，甚至是六個(gè)大人在關(guān)注—爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺。曾經(jīng)聽說過五加二等于零，可見家庭環(huán)境的影響多么重要。沒有家長的理解與支持，班集體的建設(shè)是很難成功的。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家長的信任和支持呢？1、將心比心，愛生如子作為一名班主任要真正做到愛生如子，才能得到家長的支持和理解。即
7、使有處理不到位的地方，家長也不至于斤斤計(jì)較。作為一名班主任老師，應(yīng)該將心比心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去愛護(hù)。比如我原來帶四年級時(shí)，干衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)要擦樓道的走廊扶手。在深秋的一個(gè)早上，我看到班里的兩名女生正用濕毛巾擦扶手，她們的小手都凍紅了。我非常心疼地說：“快別干了，你看凍得小手多涼啊!跟我到辦公室洗洗吧!”我把他們領(lǐng)進(jìn)辦公室，倒上溫水，讓她們洗手。第二天我就買來了兩副橡膠手套，孩子們干衛(wèi)生再也不用受凍了。這兩位家長也都打電話向我道謝：說遇到這樣的好老師是她孩子的福氣。既然家長承認(rèn)老師好了。他能不支持我們的工作嘛？2、尊重為先，真誠交流孩子的某些錯(cuò)誤雖然與家長有
8、著很大的關(guān)
