如何建立良好的班集體

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1、如何建立良好的班集體　　班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)又是一個(gè)班級(jí)的管理者和教育者。作為班主任，建設(shè)一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。下面我就如何創(chuàng)建良好的班集體談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法。　　一、建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍　　健全的班委是班級(jí)管理不可缺少的組織，他們不僅是學(xué)生的榜樣、老師的助手，更是連接老師和學(xué)生的紐帶和橋梁。班主任的管理理念、管理措施、有關(guān)制度和管理辦法，很多方面都需要班干部去宣傳、去貫徹，還要班干部去具體執(zhí)行和監(jiān)督，所以培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，在班主任工作中顯得尤為重要?！　』谝陨显?，所以在選班干部上我非常

2、慎重。剛接到一個(gè)新的班級(jí)，對(duì)學(xué)生的情況不是特別了解，我需要對(duì)學(xué)生考察一段時(shí)間才能定下班干部。但生活委員從開(kāi)學(xué)的第一天就非常需要。于是我采用自愿的原則首先確定了一個(gè)生活委員。我對(duì)學(xué)生們說(shuō)，當(dāng)生活委員非常辛苦，肩上的任務(wù)非常重，再問(wèn)：有沒(méi)有哪位同學(xué)愿意為老師分憂。有一個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉手，說(shuō)：“老師，我沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部，但我想我能當(dāng)好生活委員?！惫蝗缢约核f(shuō)的那樣，我的生活委員干得非常漂亮。4　　接下來(lái)我在班上進(jìn)行了班干部競(jìng)選動(dòng)員。我告訴學(xué)生：只要你有熱情，你愿意為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，你就可以參加我們的班干部競(jìng)選。為了避免競(jìng)選出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象，我又補(bǔ)充說(shuō)：如果

3、你想競(jìng)選班干部，直接交給我一份競(jìng)選稿就可以了。接下來(lái)的一個(gè)月就是讓這些孩子進(jìn)行試用，每人的試用期為半周。在試用期間，他全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)的一切事務(wù)，我則負(fù)責(zé)記錄他在試用期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)每天早出晚歸，每天忙得不亦樂(lè)乎，每天累得不亦樂(lè)乎，在背后全力支持試用班干部的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)月，全部有競(jìng)選意向的同學(xué)試用期結(jié)束，全班同學(xué)對(duì)試用人員的表現(xiàn)也有了比較清楚的了解，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了民主選舉，產(chǎn)生了班委。于是我進(jìn)行“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移”，讓“新的管理者”上一線了。這樣產(chǎn)生的班干部隊(duì)伍，果然成為了我的得力助手?！　《?、健全班級(jí)行為規(guī)范　　班級(jí)發(fā)展需要制度的保障，沒(méi)有規(guī)章制度，班級(jí)中的

4、學(xué)生就可能因沒(méi)有約束而變成一盤(pán)散沙。那么班級(jí)制度應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)制定呢？現(xiàn)在的學(xué)生有了越來(lái)越強(qiáng)的民主意識(shí)，所以，在班級(jí)制度生成過(guò)程中，我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的潮流，尊重學(xué)生的獨(dú)立地位，讓學(xué)生參與到制度的制定中，體現(xiàn)制度生成的民主性。我讓全班同學(xué)提建議。然后把同學(xué)的意見(jiàn)匯總起來(lái)，通過(guò)班會(huì)討論通過(guò)。　　那么制度制定好以后，就要想辦法保證班級(jí)制度堅(jiān)定地貫徹下去，否則班級(jí)制度就變成一個(gè)花架子，那也失去了班級(jí)制度應(yīng)有的價(jià)值。4　　下面我舉一個(gè)管理愛(ài)心紙箱的例子。剛開(kāi)學(xué)，大部分班級(jí)愛(ài)心紙箱的管理都很成問(wèn)題。許多同學(xué)會(huì)把吃剩的饅頭、零食、面巾紙等扔到愛(ài)心紙箱中。愛(ài)心紙箱令我非常頭痛。

5、有一天，我不經(jīng)意間看到有位同學(xué)往愛(ài)心紙箱里扔面巾紙。于是我叫住了這位同學(xué)，我說(shuō)：從今天開(kāi)始，你負(fù)責(zé)紙箱回收工作。在接下來(lái)的幾天，這位同學(xué)非常關(guān)注愛(ài)心紙箱，因?yàn)樗獙⒗锩娴臇|西分類(lèi)，如果有不能回收的東西，他必須清理掉。他明白了亂扔垃圾給回收工作帶來(lái)了很大的不便。過(guò)了一段時(shí)間我和他說(shuō)：如何你發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué)，那么你的這項(xiàng)工作就可以移交給他了。于是他又扮演了一個(gè)監(jiān)督員的身份。就這樣，這項(xiàng)工作移交了好幾位同學(xué)。我們的愛(ài)心紙箱也管理得越來(lái)越好了。其他地方的衛(wèi)生工作我們班也是采用這種接力的方式。起初定了幾個(gè)在衛(wèi)生保持方面做得不夠好的同學(xué)負(fù)責(zé)方方面面的衛(wèi)生工作，接下

6、來(lái)這些同學(xué)就是監(jiān)督員，他要把工作移交，那么他就必須找到接班人。否則，他必須一直干下去。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這種方法非常有效，現(xiàn)在我們班基本上做到了衛(wèi)生不扣分?！　≡诎嗉?jí)管理中通過(guò)制度、講條例來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，有一點(diǎn)非常重要，那就是一視同仁。特別是班干部違反紀(jì)律處理要穩(wěn)妥。許多同學(xué)認(rèn)為班干部為班級(jí)做了大量的工作，犯點(diǎn)錯(cuò)誤，不應(yīng)該受到懲罰。我認(rèn)為班干部犯點(diǎn)錯(cuò)誤很正常。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，何況一個(gè)孩子？但你犯了錯(cuò)誤你就一定要受罰。但如何讓班干部心甘情愿地受罰呢？其實(shí)在于受罰之后班主任如何做好安撫工作?！　∪?、班主任要真正融入班級(jí)　　新學(xué)年一開(kāi)始，作為新生班主

7、任，我努力盡快熟悉班級(jí)情況。軍訓(xùn)期間，我就通過(guò)各種渠道走近每一個(gè)學(xué)生，熟記他們的名字，了解他們的興趣和特長(zhǎng)。過(guò)了幾天，我一一叫出每個(gè)人的姓名，跟他們交流我的打算和治班方針，征詢(xún)他們的意見(jiàn)。這樣，我取得了他們的初步信任。4　　開(kāi)學(xué)第一個(gè)月學(xué)校組織了美的教室和美的寢室評(píng)比。我沒(méi)有把這個(gè)任務(wù)全權(quán)交給學(xué)生，因?yàn)樾聦W(xué)期剛開(kāi)始，學(xué)生對(duì)一切都是陌生的。我擔(dān)心學(xué)生不知如何下手做。于是我在班會(huì)課上讓同學(xué)們都說(shuō)說(shuō)自己的想法，我呢，也把自己的一些意見(jiàn)提出來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的商議。教室初步的布置方案已經(jīng)出來(lái)了。接下來(lái)，我們師生一起動(dòng)手布置教室。有一個(gè)書(shū)香天地，我布置同學(xué)都去寫(xiě)一篇隨筆，

8、我從中挑選一些好的文章，然后我負(fù)責(zé)把文章打印出來(lái)。其他洗照片、跑腿