讓愛為你導航.doc

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1、教育敘事讓愛為你導航------------教育敘事高爐學區(qū)中心學校葛雙全讓愛為你導航------------教育敘事去年我開始教八年級數(shù)學，我為了照顧到全體學生能共同發(fā)展，鼓勵那些平時不愿舉手回答問題的學生，讓他們也有學好數(shù)學的信心，有一天上課，我跑出了一個比較簡單的問題，而后快速地環(huán)視了一下全班，視線就停留在教室角上的一名同學身上，我用和藹的語氣說：“請韓茹同學來回答這個問題吧。"只見她先是一愣，而后臉紅紅的站起來，在同學們的注視下，她遲遲才慢慢的說：“不會。"我本以為她可能是一個基礎(chǔ)特差的學生，就微笑著示意她坐下，但課后其他同學告訴我韓茹其實會，她感覺我提的問

2、題太簡單有嘲弄她的意思。我利用課間休息找她談心，我首先肯定她這階段的學習，我看她臉上綻放出喜悅，我便又小心翼翼的問：“上午的問題你會嗎？"她點點頭。我說下一次還提問你，她連說:“別別別”。我用信任的、微笑的眼光看著我說：“老師相信你一定行，我還要提你稍微難點的問題，你一定會回答的棒?！钡诙焖换卮鸬煤芎?，從此學習也上來了。這件事后我想對學生有愛心、有耐心才能讓學生的夢想騰飛。于是我更加注重感情投入，播撒一片愛心。愛是打開學生心靈的鑰匙，是促使學生健康成長的催化劑，沒有愛，就沒有教育。我愛班上的每一位學生，不論學習能力強的，還是學習能力弱的，不論家庭生活富裕的，還

3、是家庭占時貧困的?！敖虝扔?，育人先育心”。要把自己的情感真正地放在孩子身上。把學生視為兒女，視為朋友，關(guān)心他們，了解他們，發(fā)揚他們的優(yōu)點，克服它他們的缺點。正是這種愛和感情的投入，使我贏來了學生對我的信任。早戀是初中生經(jīng)常遇到的問題，回避和放任不行，粗暴和干涉更不行，該怎么辦呢？我以過來人的經(jīng)歷去給孩子們分析它的危害性以及會造成的哪些嚴重后果，在班級并沒有提及到具體學生，更沒有去嚴厲的批評。但是，后來就有一位女同學卻坦誠地對我說出了自己的秘密，她的確喜歡上班里的一位同學，該怎么辦呢？聽到這種情況我耐心細致的向這位同學講道理，讓她明白了一個學生的職責和任務(wù)，在還未

4、成年時應(yīng)該怎樣處理好這份美好的感情。這位女生漸漸明白了其中的道理，并把這份感情轉(zhuǎn)化為學習動力，跨過了較難逾越的人生溝坎。我多次通過談話、聊天，努力走進學生心里。細心是做好教師的法寶。我每天都在細心觀察每一位學生的任何微小的變化，如發(fā)現(xiàn)不正常的馬上找同學談話及時了解情況，并解決問題。比如，我發(fā)現(xiàn)班級第三名的男同學原來很樸素、老實，現(xiàn)在居然把頭發(fā)給燙了，他一定有問題，我及時找他談話，得知了他內(nèi)心的想法并及時給他打了防疫針。之后，這位同學又重新投入到學習中去。每次考完試我都要有針對性的找一部分同學談話，根據(jù)不同的情況分別進行分析、討論，找出退步的原因并制定好下次考試的目標

5、，給同學增添了動力，鼓足了勁頭。我從此更加耐心轉(zhuǎn)差，向時間要效果。教學工作繁重而瑣碎，需要有時間和耐心，我把大量的時間花費在學生身上，特別是對班級不愛學習閑事很多的學生更需要有耐心去做他們的工作。曾記得，我們班有一位男學生抽煙并被發(fā)現(xiàn)，我先是說服教育這位學生同意不抽了，結(jié)果一周后又在宿舍抽煙被發(fā)現(xiàn)。這次把家長喊來一起說服教育，中間隔了兩周第三周發(fā)現(xiàn)他把煙帶到了教室了。這次我發(fā)火了，執(zhí)意要趕他回家反省。其實家長明白班主任的良苦用心，也很配合，把孩子帶回家了。三天后孩子哭著來找我并把寫的檢查交給我，我心軟了又一次原諒了他。后來奇跡出現(xiàn)了在緊接著的月考中，他的成績提高了1

6、5名。我的耐心幫助了學生，成就了學生，我舒心的笑了。陶行知先生說過“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笔嗄甑慕虒W工作的實踐告訴我：作為一名老師，如果我們能對學生傾注滿腔的愛心，與學生平等交往、真誠相待，再加上耐心對待學生，特別是對后進生進行耐心細致的說服教育工作，具備了“愛心”和“耐心”，就為我們做好教學工作儲備了較為充足的能量，那么又何愁解不開教學工作千頭萬緒這個“結(jié)”呢。高友哲，是我今年接手八（1）班以來印象最深也是最棘手的學生。他個頭大，貪玩，喜吵鬧，上課坐不住，行為習慣極差，成績一塌糊涂。家長說在家也一樣，坐不住幾分鐘，看電

7、視是躺著看，從小就這樣，拿他沒辦法。我記得有這樣一句話：“一顆沙子，一個世界；一朵野花，一個天堂，”是啊，學生的年齡小，其內(nèi)心世界也是豐富多彩的，尊重學生既是一切教育的前提條件，又是教育的基本方法和途徑，是教師打開學生心扉的第一把金鑰匙，沒有尊重就沒有愛。對于這樣的學生，我沒有失去信心，一開學，我把他座位安排在中間的最前排。在課堂上，我及時提醒他；課外，我我常找他談心，鼓勵他，讓他從心里接納我。開學不久，我組織學生進行課堂討論發(fā)言。這時，他自告奮勇，大聲說：“我先來?！笨匆娝麧M臉的調(diào)皮樣兒，我第一念頭就想訓斥他一頓。但轉(zhuǎn)念一想，這不是一次轉(zhuǎn)化他的一次大好機會嗎？