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《《你是你的船長》教學預案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《你是你的船長》教學預案柘榮縣乍洋中學：章影影師：人生正如一次遠航，同樣也需要一位船長，那么這位船長又需要些什么品質(zhì)呢？今天，我們就來聽聽一位行船多年的“老船長”給我們的忠告。在聽“忠告”之前先來了解一下這位“老船長”及這篇忠告的來歷（作者簡介及寫作背景）師：請大家看課題——你是你的船長。誰能說說你對這句話的理解。（我們要把握自己的人生航線，掌握自己的命運。我們每個人都是自己生命之舟的船長，這艘船將駛向何方，命運如何，完全看我們怎樣駕駛它。）師：不錯，大家說得非常好！另外，本文還有一個副標題——寄語十五歲。這個詞組用了什么修辭手法。（借代）誰
2、能給我們具體分析一下？（寄語十五歲，意為捎給十五歲的話，實際上是對十五歲的人談的話。）師：很好！這位“老船長”對十五歲孩子們的這番話語重心長，情真意切，現(xiàn)在請同學們合上書本靜靜聆聽…..（教師營造氛圍，范讀課文）師：好了，謝謝大家！剛才讀課文之前老師并沒有要求你們做什么，你們卻能主動配合我來完成這篇文章的朗讀，這是為什么呢？(不像在朗讀課文，倒像在和我們談心)師：是啊，更重要的是這篇文章打動了你們，它所流露出的真情深深地感染了我們。讓我們不自覺地去思索，去領悟。你們說是嗎？師：請同學們翻開書本，思考討論以上兩個問題。（幻燈片播放問題）（1）在
3、主題班會上，作為學生家長代表的作者提出了哪三個問題，這三個問題是什么關系？（1）自己能否感到自己的疼痛2、別人能否感到自己的疼痛3、自己能否感到別人的疼痛三個問題形成了一個系列，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，讓學生們推己及人，認識到人與人之間的關系，從而引出中心觀點，巧妙地引導學生思考怎樣做一名稱職的船長。）（2）通過三個問題，引出了作者什么觀點？歸納出了什么結論（演講詞的中心觀點，即作者希望孩子們具備什么樣的品質(zhì)，成為什么樣的人）？師：你們看，作者緊緊扣住“你是你的船長”這一主題代表家長表達了心聲，教育孩子們要養(yǎng)成公平、公正的觀念，將來做一個有同情心
4、和有正義感的人。師：現(xiàn)在我有個疑問，希望同學們能幫助老師解除疑惑。（幻燈片播放問題）問題：是不是只要具備作者所提出公平、公正、有同情心和有正義感，就能成為一名優(yōu)秀船長？如果不是，請你談談還需具備哪些素質(zhì)？1、一位優(yōu)秀的“船長”還必須具備：①與人為善，樂于助人，學會寬容；②要虛心好學，善于聽取別人的意見和建議；③有解決問題的能力，人的一生，無時無刻不遇到問題，逃避是不可能的，只能解決。不論是生活中還是學習中，能力是最為重要、關鍵的；④既要學會獨立，又要有合作精神；⑤要有見義勇為的精神，還要善于見義巧為；⑥遇到困難不輕言放棄，要勇于克服困難，還要
5、善于克服困難；⑦要樂觀向上，笑對生活；⑧要與時俱進，開拓創(chuàng)新。……能經(jīng)得起各種風浪的考驗，具有臨危不懼、從容不迫的心理素質(zhì)，還具有臨危決斷、指揮若定的能力。師：看來，要成為一名優(yōu)秀的船長要具備諸多素質(zhì)，也許我們現(xiàn)在還不完全具備以上的素質(zhì)，但在生活的海洋上，這個船長是別人無法替代的，我們每個人都應自覺做自己人生的船長，尋找人生的方向，撐起一片屬于自己的藍天。最后，將安琥的這首《船長》送給大家，祝大家早日成為一名優(yōu)秀的“船長”，在人生的航程中乘風破浪！補充：“一身化作千萬身”?????讓我們富有同情心，以一顆善良的心去對待別人。當我們?nèi)ジ惺苋シ謸?/p>
6、別人的不幸時，我們會贏得許多人的信任，我們會擁有許多朋友，我們不再是孤單的自我，而是豐富多彩的?“大我”。???有正義感，路見不平一聲吼，你換來的是贊許的目光，贏得的是大家的信任，你會很幸福。有同情心，你會去理解別人，幫助別人，會獲得別人對你的贊許，你在社會上就會擁有許多朋友，你會很快樂地生活。同時，當你有困難挫折時，你對別人的種種關心和幫助也會得到回報。人生其實就是一個過程，不必太在乎奮斗的結果，奮斗了問心無愧；生命其實就是一次播種，播種了不一定就有結果，但不播種卻永遠沒有結果船長安琥不知海鷗又要飛向哪片海夕陽下是寂寞的海平面不知明天又要去
7、哪個島嶼身后的浪花是我的足跡風吹起了帆昨天仿佛已沉入大海里雨淋濕了夢童年的神話也許在前面我只有搖動著開啟著屬于我的船搖動著海面上的坐標點那一條蜿蜒的無盡的未知的航線告訴我那片蔚藍是永遠
