蘇教語(yǔ)文一上備課第九單元.doc

《蘇教語(yǔ)文一上備課第九單元.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途單元備課單元內(nèi)容第九單元課時(shí)1０教學(xué)內(nèi)容概要　　本單元包括3篇識(shí)字課文。主要形式是“詞串”,圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，將一組詞語(yǔ)組成韻語(yǔ),并配以相應(yīng)的圖畫。識(shí)字4圍繞兒童在野外采集昆蟲標(biāo)本的內(nèi)容，將一組詞語(yǔ)組成韻語(yǔ)。識(shí)字5圍繞與大海有關(guān)的詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，將一組詞語(yǔ)組成韻語(yǔ)。識(shí)字6將現(xiàn)代化城市里的建筑或設(shè)施的名稱的詞語(yǔ)串起來(lái)組成韻語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)△難點(diǎn)☆1、☆△學(xué)會(huì)本單元的32個(gè)生字,14個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)18個(gè)新筆畫,理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、☆能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、☆能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。４、☆拓展學(xué)生的視野

2、，使學(xué)生受到美的熏陶。5、初步訓(xùn)練學(xué)生探索自然的興趣。6、體驗(yàn)在海邊沙灘玩耍的樂(lè)趣,感受大海的美麗富饒。個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途課時(shí)備課課題識(shí)字4課型新授課時(shí)2-1教學(xué)目標(biāo)1、☆△學(xué)會(huì)本課６個(gè)漢字,能正確書寫。三個(gè)綠線格里的字只識(shí)不寫2、☆通過(guò)朗讀，大體了解詞語(yǔ)的意思。3、正確流利地朗讀韻文。重點(diǎn)學(xué)會(huì)６個(gè)漢字。難點(diǎn)通過(guò)誦讀,大體了解詩(shī)歌的意思課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段課件,生字卡片課前預(yù)習(xí)朗讀課文,認(rèn)讀生字卡片教學(xué)過(guò)程一、看圖導(dǎo)入小朋友們,請(qǐng)大家看這幅圖:這是什么地方？小朋友們?cè)诟墒裁?今天我們就一塊到大自然中去采集昆蟲標(biāo)本，探索大自然的奧秘,好嗎？　二、看圖學(xué)

3、文,學(xué)習(xí)部分生字詞?。保鍪緢D:小朋友們,你們知道什么叫標(biāo)本嗎？２.星期天,生物小組的同學(xué)們?yōu)榱伺e辦一次昆蟲知識(shí)競(jìng)賽，他們決定采集一些昆蟲的標(biāo)本，他們到哪兒去找昆蟲呢?二次設(shè)計(jì)個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途教學(xué)過(guò)程三、讀準(zhǔn)字音,歸類讀詞3.小組讀。齊讀。１，學(xué)生自讀,出示生字詞。　2．認(rèn)讀生字、正音。?。?用“采、集、蟲”口頭擴(kuò)詞。　四、指導(dǎo)寫字　1．學(xué)生照筆順提示，自由練習(xí)書空?！　?.重點(diǎn)指導(dǎo)：　集:　采：　３．教師范寫。學(xué)生描紅,仿影寫生字板書設(shè)計(jì)識(shí)字4拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)樂(lè)園寫生字。知識(shí)沖浪　　朗讀詞語(yǔ)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:比較滿意的教學(xué)環(huán)節(jié)：存在問(wèn)題及

4、改進(jìn)策略：個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途課　時(shí)備課課題識(shí)字4課型新授課時(shí)2－2教學(xué)目標(biāo)1、☆△學(xué)會(huì)本課6個(gè)漢字，能正確書寫。三個(gè)綠線格里的字只識(shí)不寫2、☆通過(guò)朗讀,大體了解詞語(yǔ)的意思，3、正確流利地朗讀韻文。重點(diǎn)會(huì)寫10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)9種筆畫。難點(diǎn)通過(guò)誦讀,了解詩(shī)歌的意思,體會(huì)山村的幽美和生活的快樂(lè)。課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段課件，生字卡片課前預(yù)習(xí)朗讀課文,認(rèn)讀生字卡片教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鞏固舊知?！。保x生字、新詞卡片。2.書空“采”、“采”的筆順?！　《⒗^續(xù)看圖學(xué)詞語(yǔ)。１.假日里，同學(xué)們來(lái)到了大自然中采集標(biāo)本多開(kāi)心呀！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上有哪些昆蟲？2．學(xué)生小聲借助拼音自讀生

5、字詞。指名認(rèn)讀、正音。二次設(shè)計(jì)個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途教學(xué)過(guò)程3.理解詞義。⑴出示蝴蝶標(biāo)本,這就是用蝴蝶做成的標(biāo)本,蝴蝶的種類很多，各種各樣,也非常的漂　　亮?！　、啤绑啊庇纸小膀序小?，它是怎么叫的？你們知道嗎？它的叫聲不是用嘴巴發(fā)出來(lái)的,而是通過(guò)翅膀的磨擦產(chǎn)生的?！、悄男┬∨笥炎竭^(guò)蜻蜓？它是益蟲，能消滅蚊子，所以，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它,不要捕捉它?！　∪?、誦讀韻文　1.歸類讀韻文?！。?齊讀,邊讀邊想大自然的美景?！　?.背誦課文,邊背邊想象?！∷?、指導(dǎo)書寫　１．教學(xué)生字“牛、螞、蟻”。　2．學(xué)生照課文提示說(shuō)筆順。?。常洃涀中?。板書設(shè)計(jì)識(shí)字4?！∥浵佂卣箤W(xué)

6、習(xí)內(nèi)容知識(shí)樂(lè)園寫生字。知識(shí)沖浪　　背誦詩(shī)歌。教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:比較滿意的教學(xué)環(huán)節(jié):存在問(wèn)題及改進(jìn)策略:個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途課時(shí)備課課題識(shí)字5課型新授課時(shí)2-１教學(xué)目標(biāo)１．學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)。2．能按筆順描紅。重點(diǎn)學(xué)會(huì)５個(gè)生字，能正確規(guī)范的書寫難點(diǎn)理解由生字組成的詞語(yǔ),能將畫面描繪的事物與詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段電腦課件、生字本、錄音機(jī)(帶)、字詞卡片課前預(yù)習(xí)朗讀課文、解決生字讀音教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景　1．看圖提問(wèn)，圖上畫的是什么地方呀?　2．你們覺(jué)得圖上的大海美不美呀?今天我們就一塊去大海邊領(lǐng)略一下大海的風(fēng)光,好嗎?　

7、二、指導(dǎo)看圖,練習(xí)說(shuō)話　　1．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)海邊都有些什么？（相機(jī)出示字卡：沙灘、,貝殼、腳丫)二次設(shè)計(jì)個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途教學(xué)過(guò)程　?。玻敲丛诤Ｃ嫔嫌钟行┦裁茨兀浚ㄏ鄼C(jī)出示字卡:海鷗、花）遠(yuǎn)處滿載而歸的漁船乖海風(fēng)正慢慢地駛?cè)牒８郏黄S收的景象。(出示字卡：海風(fēng)）3．你覺(jué)得大海美嗎？為什么？(鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)完整的話)　　三、借助拼音,讀準(zhǔn)字音　　1．在小組里自己輕聲讀讀這些生字詞?！　?．指名讀，正音?！?．齊讀,邊讀邊想像大海的美景。　　四、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫１.齊讀生字和新詞?！?．重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“風(fēng)”、“浪”。3．學(xué)生按照筆順提示在課本上描紅。板書設(shè)計(jì)識(shí)

8、字５沙灘　　貝殼　　腳丫拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)樂(lè)園寫生字。知識(shí)沖浪朗讀詞