最新富貴不能淫ppt課件19頁(yè)1ppt課件.ppt

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1、富貴不能淫ppt課件19頁(yè)1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀文本，背誦精彩片段。2、小組互助學(xué)習(xí)，理解本文意思，感受大丈夫的英雄氣度。3、以客觀的眼光看待經(jīng)典，取其精華去其糟粕。作者知多少孟子（前372年－前289年），名軻，字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人。中國(guó)古代著名思想家、教育家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物。著有《孟子》一書(shū)。孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱(chēng)，與孔子合稱(chēng)為“孔孟”。住進(jìn)天下最寬廣的住宅—仁，站在天下最正確的位置--禮，走著天下最正確的道路--義。得志的時(shí)候和百姓一同遵循正道而行，不得志的時(shí)候獨(dú)自走自己的道路。居天下之廣居，立天下之正位

2、，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。這樣的人才稱(chēng)得上是大丈夫。”富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”（二）、你思我想，理解精髓學(xué)生思考以下問(wèn)題，小組交流后，班級(jí)展示1、孟子對(duì)大丈夫的闡釋?zhuān)娜湓捘芨爬ㄆ渚瑁?、怎樣才能做到有大丈夫之道呢？孟子對(duì)大丈夫的闡述精髓是什么？威武不能屈———威力相逼不能使我卑躬屈膝貧賤不能移———家貧位卑不能改變我志向富貴不能淫———高官厚祿不能亂我心怎樣才能做到有大丈夫之道呢？居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；（貫徹儒家倡導(dǎo)的仁義禮）得志與民由

3、之；不得志獨(dú)行其道。（有“用之則行，舍之則藏”的立身處世態(tài)度）思考：每個(gè)人的心目中都有自己大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)，肯定珍藏著許多大丈夫的名字，談?wù)勀闼私獾拇笳煞蛐蜗?？?qǐng)舉例說(shuō)明。富貴不能淫——關(guān)羽、文天祥、方志敏。貧賤不能移——陶淵明、杜甫、朱自清。威武不能屈——顏真卿、聞一多、劉胡蘭。（三）你講我講，感受英雄（四）你說(shuō)我說(shuō)，暢談理想“大丈夫”不在于性別，而在于他的高尚的道德品質(zhì)。結(jié)合自己的理想，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的人。仁義禮智惻隱之心仁也羞惡之心義也恭敬之心禮也是非之心智也——《孟子·告子》在我國(guó)星光燦爛的古代文化中，會(huì)不時(shí)隱藏著某些封建主義的糟粕，本文也不例外，請(qǐng)你

4、把這些地方找出來(lái)，談?wù)勀愕目捶ā＃ㄎ澹┠阏椅艺?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糟粕之處：妻妾制度三從四德父母之命不可違愿大丈夫的鏗鏘音韻永遠(yuǎn)縈繞在你我耳畔愿大丈夫的高尚情操永遠(yuǎn)流淌在你我心間課堂練習(xí)解釋下面句子中紅色字的詞語(yǔ)1，安居而天下熄2，父命之3，與民由之4，富貴不能淫5，獨(dú)行其道6，貧賤不能移用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子1，是焉得為大丈夫乎？2，得志，與民由之3，不得志，獨(dú)行其道4，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。課堂練習(xí)孟子認(rèn)為景春的觀點(diǎn)錯(cuò)在哪里？從本文哪幾個(gè)方面論述應(yīng)該知禮這一個(gè)觀點(diǎn)?本文的中心論點(diǎn)是什么？“富貴不能淫。。此之謂大丈夫”一句有何現(xiàn)實(shí)意義？景春認(rèn)為大

5、丈夫應(yīng)該是：（六）你評(píng)我評(píng)，總結(jié)提升請(qǐng)班長(zhǎng)評(píng)價(jià)一下這節(jié)課。自己給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，標(biāo)注到課堂表現(xiàn)表上。小組長(zhǎng)給自己小組的組員加好分?jǐn)?shù)，上報(bào)到課代表。語(yǔ)文百花園六1、能夠用詞語(yǔ)接龍的方法積累詞語(yǔ)。2、運(yùn)用已有的閱讀文章的方法，自己獨(dú)立閱讀短文回答問(wèn)題。3、了解人們使用的各種筆的發(fā)明及的演變過(guò)程，能夠按要求根據(jù)自己收集的資料把“筆的演變”介紹清楚。4、在了解“筆的演變”的基礎(chǔ)上展開(kāi)想像，改進(jìn)一種筆，能夠把未來(lái)的筆介紹清楚，寫(xiě)一篇習(xí)作。1、積累詞語(yǔ)。2、能夠把未來(lái)筆的樣子、功能介紹清楚。一、語(yǔ)海暢游（一）詞語(yǔ)接龍藕斷絲連：藕斷了，但藕絲仍然連著。比喻表面上關(guān)系似乎已斷絕了，實(shí)

6、際上還有牽連。連綿不絕：接連不斷。形容連續(xù)不止，從不中斷。連綿：連續(xù)不斷的樣子。絕處逢生：在毫無(wú)出路的情況下得到生路。絕處：死路，毫無(wú)出路的境地。輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力氣。舉一反三：比喻從一件事類(lèi)推而知道許多事情。三長(zhǎng)兩短：意外的災(zāi)禍或事故。現(xiàn)較多指人的死亡。微不足道：比喻非常微小，不值得一提。微：??；足：值得；道：談起。道聽(tīng)途說(shuō)：從路上聽(tīng)來(lái)的，馬上就在路上傳播給別人。指沒(méi)有根據(jù)的傳聞。說(shuō)三道四：指亂發(fā)議論。詞語(yǔ)接龍這個(gè)游戲有的同學(xué)可能玩過(guò)，今天就讓我們一起來(lái)玩一玩。（2）小組內(nèi)練習(xí)：1、2小組3、4小組5、6小組分別進(jìn)行一組練習(xí)。（3）指

7、名學(xué)生班級(jí)內(nèi)展示。（4）師生共同進(jìn)行詞語(yǔ)接龍的游戲。如：生龍活虎——虎頭虎腦——惱羞成怒……（二）照樣子，把句子寫(xiě)具體。（1）自己讀例子：小船遠(yuǎn)去了。（輕快的）小船（漸漸地）遠(yuǎn)去了。對(duì)比讀這兩句話，看看第二句話補(bǔ)充了哪些內(nèi)容？什么樣的小船？怎樣地遠(yuǎn)去了？（2）自己先獨(dú)立做練習(xí)并寫(xiě)到書(shū)上，然后小組內(nèi)交流。（3）小組代表匯報(bào)。（4）同桌互相檢查修改。這是一項(xiàng)“照樣子，把句子寫(xiě)具體”的訓(xùn)練，也可以稱(chēng)為“添枝加葉”。完成這道練習(xí)，首先要認(rèn)真讀原句，知道原句所表達(dá)的意思，在不改變句子原意的前提下再對(duì)句子中相對(duì)獨(dú)立的每個(gè)成分進(jìn)行補(bǔ)充。如針對(duì)上面的例句可以這樣想：什么