生命與水_教案1.doc.docx

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1、生命與水【教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)：　　1．正確流利的朗讀課文，會寫11個(gè)生字，認(rèn)識9個(gè)字，正確理解讀寫“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新……”等詞語。2．理解課文內(nèi)容，了解水和人類的密切關(guān)系，體會說明文文字精煉，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，說服力強(qiáng)的特點(diǎn)。二、能力目標(biāo)：初步了解寫提綱筆記的方法和重要性。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：理解“生命與水”，從小養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，懂得要保護(hù)環(huán)境、珍惜水資源。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．了解水和人類的密切關(guān)系，理解“生命與水”。　　2．初步了解寫提綱筆記的方法和重要性。【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】【第一課時(shí)】一

2、、激趣導(dǎo)入二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　1．能正確、流利朗讀課文　　2．認(rèn)識9個(gè)二類字，會寫11個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新……”等詞語意思?！　?．初步感知文章主要內(nèi)容。三、引導(dǎo)自學(xué)　　1．自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到不認(rèn)識的字自己想辦法解決。說說課文從幾個(gè)方面向我們介紹了水的知識？（5分鐘）4/4　　2．自學(xué)生字。　?。?）給一類字組3個(gè)詞，二類字注音?！　。?）圈出易錯(cuò)的字?！　。?）同桌交流對不明白字詞的理解。（5分鐘）四、交流釋疑：　　1．指名分段朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課

3、文?！　?．說說課文從幾個(gè)方面向我們介紹了水的知識？　?。◣椭鷮W(xué)生梳理出課文主要寫了以下三方面的內(nèi)容：沒有水，就沒有生命；水在人體中的作用；喝水的道理。）　　3．檢測生字詞　　（1）出示生字詞，指讀，解釋詞語“不言自明、粗制濫造”等（注意分層次識字）　?。?）給一類字組3個(gè)詞。　　4．教師指導(dǎo)書寫【第二課時(shí)】一、直接導(dǎo)入　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對課文有了大體感知，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《生命與水》二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)　　1．默讀課文，說說人體與水有怎樣的密切關(guān)系。　　2．初步了解寫提綱筆記的方法和重要性。三、引導(dǎo)自學(xué)　　1．默讀課

4、文2—7自然段，想一想：課文從哪幾方面寫水與人們的關(guān)系？用“～～”畫出相應(yīng)的句段。在感受強(qiáng)烈的地方做好批注?！　?．作者采用什么方法，說明水對生命很重要　　3．講究飲水衛(wèi)生應(yīng)該從哪幾個(gè)方面加以注意呢？讀讀課文的相關(guān)段落，和同桌交流一下。（10分鐘后比一比，誰的回答最精彩）四、交流釋疑　　1．課文中把水比作什么？為什么這樣說？　　集體交流。一邊交流一邊談感受，并通過指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感受到水對人體的重要性。隨學(xué)生回答，板書：搖籃、大功臣、潤滑劑、調(diào)節(jié)器、防護(hù)兵）　　2．作者采用什么方法，說明水對生命很重要。　?。袛?shù)字、作比

5、較、打比方）4/4　　3．小結(jié)：的確，不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，但是不喝水一個(gè)星期也活不成！水在我們的身體中發(fā)揮著重要的作用，維持著我們的生命（板書：維持生命）所以我們要講究飲水衛(wèi)生。（板書）　　4．如何科學(xué)飲水？為什么這樣說？（指名回答）　?。ê人m量適時(shí)、喝白開水）五、鞏固拓展，歸納提綱　　1．出示金鑰匙　　2．回想課文主要內(nèi)容，小組試著歸納提綱。　　3．集體交流。將學(xué)生寫的提綱與課后提供的提綱相對照找出不足?！　。ń探o學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，并讓學(xué)生明白寫比較詳細(xì)的提綱筆記，可以幫助我們比較具體的掌握內(nèi)容要點(diǎn)）六、補(bǔ)充資料，課

6、外延伸　　1．教師介紹水資源現(xiàn)狀的資料?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，我們知道了水與人類有非常密切的關(guān)系，可是當(dāng)你聽了剛才同學(xué)們交流的這些資料后，你有什么想說的話嗎？（學(xué)生暢所欲言）　　2．教師總結(jié)：水和我們?nèi)祟惖纳嫦⑾⑾嚓P(guān)，水就是我們的生命，讓我們愛護(hù)水吧，否則，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚!　?。ㄗ寣W(xué)生懂得要保護(hù)環(huán)境、珍惜水資源）【作業(yè)布置】一、必做題：1．摘錄好詞佳句2．正確流利的朗讀課文二、選做題：1．用喜歡的方式給文章寫提綱2．以“珍惜水資源”為主題辦一份手抄報(bào)。三、練習(xí)1．比較組詞：　　液（）胃（）肝（）溶（）潤（）

7、泄（）樣（）　　腋()喂（）汗（）融()閏（）瀉（）杯（）　2．聽寫生字?！　?．填空：這是一篇________文，從________、________、________向我們介紹了有關(guān)水4/4的知識?！?．判斷水占體重70%，說明水是生命的重要組成部分。()　　人靠淋巴液保持體溫正常。()　　商店里的飲料滋味雖好卻能引起發(fā)胖。()　　眼球能東張西望，因?yàn)橛袦I水滋潤。()　5．選擇　?。ê粑统龊?；腹瀉和出汗）能把灰塵等不潔的東西排出體外?！　　八苷{(diào)節(jié)體溫”指的是（血液、汗液、淚水）的作用。　　（每天早晨；兩頓飯之間；

8、每天）應(yīng)喝一杯水。最好的飲料是（飲料；白開水、自然冷卻的新鮮白開水）?！景鍟O(shè)計(jì)】生命與水　　搖籃、大功臣　　人體與水關(guān)系密切：潤滑劑、調(diào)節(jié)器、維持生命、防護(hù)兵　　科學(xué)飲水：適時(shí)適量喝白開水　?。ūＷo(hù)環(huán)境、珍惜水資源）4/4