遼寧省遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2 平行四邊形的判定導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）北師大版.doc

《遼寧省遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2 平行四邊形的判定導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）北師大版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

6.2.平行四邊形的判定導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1．運(yùn)用類(lèi)比的方法，通過(guò)學(xué)生的合作探究，得出平行四邊形的判定方法．2．理解對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形這一判定定理，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用．重點(diǎn)　理解對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形這一判定定理難點(diǎn)　學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用　.　　　　　　　　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)后反思課前準(zhǔn)備1.分別平行的四邊形叫做平行四邊形。2.平行四邊形的對(duì)邊且。3.平行四邊形的對(duì)角。4．平行四邊形的對(duì)角線。自主探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：在筆直的鐵軌上,夾在鐵軌之間的平行枕木是否一樣長(zhǎng)?你能說(shuō)明理由嗎?與同伴交流.將生活中的問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題:已知，直線a//b，過(guò)直線a上任兩點(diǎn)A，B分別向直線b作垂線，交直線b于點(diǎn)C，點(diǎn)D，如圖，（1）線段AC，BD所在直線有什么樣的位置關(guān)系？（2）比較線段AC，BD的長(zhǎng)。例1.如圖6-5，在平行四邊形ABCD中，點(diǎn)O是對(duì)角線AC、BD的交點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)O的直線分別與AD、BC交于點(diǎn)E、F.求證:OE=OF.A．議論交流B．師生共析歸納做一做:如圖6-15,以方格紙的格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫(huà)出幾個(gè)平行四邊形,并說(shuō)明的畫(huà)得方法和其中的道理.組間交流，展示成果：例2．如圖6-16,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)M、N分別是AD、BC上的兩點(diǎn)，點(diǎn)E、F在對(duì)角線BD上，且DM=BN，BE=DF.求證：四邊形MENF是平行四邊形.運(yùn)用檢測(cè)，組內(nèi)互評(píng)：如圖：平行四邊形ABCD中，∠ABC=700，∠ABC的平分線交AD于點(diǎn)E,過(guò)D作BE的平行線交BC于點(diǎn)F,求∠CDF的度數(shù).(作法多種，可讓學(xué)生板演，教師在學(xué)生中巡視，隨時(shí)指出學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題)教學(xué)反思：1