初中教學(xué)管理常規(guī)

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1、初中教學(xué)管理常規(guī)???????為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入地開展，讓全體教師不斷探索課堂教學(xué)新模式，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，制訂《河山初中教學(xué)常規(guī)》，望全體教師認(rèn)真執(zhí)行。一、教學(xué)思想1、教學(xué)要全面貫徹教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。2、全面理解和執(zhí)行教育方針，開齊、開足課程，面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時間表、課外活動表

2、），做到專課專用，專時專用。3、在教學(xué)中，教師要樹立“六觀”：人才觀：明確培養(yǎng)目標(biāo)，人才有層次性。教育觀：教學(xué)要教育領(lǐng)先，滲透其中，使教書與育人統(tǒng)一。素質(zhì)觀：做到素質(zhì)教育學(xué)科化，課堂教學(xué)素質(zhì)化?；A(chǔ)觀：在教學(xué)中要扎扎實實打好兩個基礎(chǔ)，即知識基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)。潛能觀：教師要發(fā)展地看學(xué)生，積極啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。質(zhì)量觀：教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不可偏育偏科。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人的自覺性、責(zé)任感。二、教師素質(zhì)1、全體教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，了解信息，摘錄信息，做好學(xué)習(xí)筆記，積極參加教育教學(xué)改革實

3、踐。2、結(jié)合自身實際，不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。①寫一手好字；②說一口流利的普通話；③具備各學(xué)科的教學(xué)基本功；④熟練使用多媒體輔助教學(xué)；⑤能自制投影片和課件。4、堅持做到“三個結(jié)合”，即走出去和請進(jìn)來相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論、課改新理念和教學(xué)藝術(shù)。不斷吸取“營養(yǎng)”充實自己。5、要積極參加課題實驗，堅持積累教學(xué)資料，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，參加交流，積極投稿。三、備課備好課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)新課改要求，教師在備課過程中，必須注重學(xué)生的個體差異，從學(xué)生的實際出發(fā)，

4、既備教材也備學(xué)生，必須體現(xiàn)新課標(biāo)的三個緯度，嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行備課。1、制定教學(xué)計劃。開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計劃，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材，明確指導(dǎo)思想，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，通盤考慮解決重點(diǎn)難點(diǎn)的策略，安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。計劃交教導(dǎo)處保存。2、加強(qiáng)集體備課。每單元或章節(jié)都要堅持一次集體備課。具體步驟為：(1)個人初備：熟悉教材，閱讀教師用書，對主要環(huán)節(jié)及問題的設(shè)計；(2)集體備：由中心發(fā)言人提出思路，再集思廣益，進(jìn)行討論，明確教學(xué)要求，弄清編者意圖，把握教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，確定突破難點(diǎn)的方法（特別是引導(dǎo)學(xué)

5、生學(xué)習(xí)的方法）。集體備課后主講人將單元教學(xué)計劃教教導(dǎo)處保存。(3)個人修改補(bǔ)充、完善教案(編寫課時教案)。3、編寫課時教案。每位教師要在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識缺漏以及學(xué)生的接受能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個人鉆研、集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行課時備課，編寫課時教案。充分理解把握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計作業(yè)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項準(zhǔn)備。備課要充分，項目要齊全，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計。具體要求如下：(1)教學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識能力、情感態(tài)度、價

6、值觀；(2)準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；(3)教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。(4)精心設(shè)計教學(xué)過程：充分估計學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實際情況，精心設(shè)計好教學(xué)活動，思路要清晰，要有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識，有利于啟迪和開闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃?，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神和創(chuàng)新能力。(5)板書設(shè)計要簡明扼要，形式靈活，有針對性。4、積極進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計的實踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對教學(xué)設(shè)計有重建、有改進(jìn)。四、上課1、教師在上課前2分鐘，離開辦公室到達(dá)教室門口，

7、檢查學(xué)生準(zhǔn)備和課前準(zhǔn)備活動情況，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。體育教師應(yīng)到教室門口帶領(lǐng)學(xué)生到操場。2、遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當(dāng)。不帶個人情緒。要站立講課，緊扣內(nèi)容。學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。3、教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。4、要保證上課時