2017春上海教育版地理六下第二單元2.5《世界的海洋》word教案

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1、課題：2.5世界的海洋一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能分辨邊緣海與內(nèi)陸海，知道海灣于海峽的特點；能說出海底地形單元的名稱，知道海洋資源的類別及其對人類的作用。過程與方法：通過視頻資料，向?qū)W生展示清晰的海洋環(huán)境。通過小組合作，正確認(rèn)識海洋的開發(fā)與利用。情感態(tài)度與價值觀：通過合作討論，提出倡議書，培養(yǎng)合作意識，環(huán)保意識，貫徹生命教育。二、教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：復(fù)雜多樣的海底地形、海洋資源與海洋開發(fā)教學(xué)難點：復(fù)雜多樣的海底地形三：教學(xué)流程圖：邊緣海與內(nèi)陸海海的分類海灣與海峽復(fù)雜多樣的海底地形豐富的海洋資源海洋的開發(fā)與利用保護(hù)海洋

2、四、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動達(dá)成目標(biāo)復(fù)習(xí)回顧提問：回答問題復(fù)習(xí)第二章部分知識點，鞏固舊知。調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生進(jìn)入興奮狀態(tài)。地球上，陸地與海洋的比例各是多少？地球上有幾個大洲與幾個大洋？說出他們的名稱。海洋的誕生播放短片《海洋的誕生》觀看短片《海洋的誕生》學(xué)生了解海洋的誕生過程，知道海洋是生命的起源。內(nèi)陸海與邊緣海出示一系列圖片，指導(dǎo)學(xué)生分辨不同的?？磮D片，分析邊緣海與內(nèi)陸海的特點。通過對比，認(rèn)識海的分類。海灣與海峽介紹海灣與海峽，并出示圖片與資料讀圖及資料信息，了解海灣與海峽的重要意義。聯(lián)系社會熱點，了解海灣與

3、海峽在世界的重要地位。復(fù)雜多樣的海底地形出示“海底地形示意圖”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識海底地形單元及其特點。出示“大西洋海底地形圖”，引導(dǎo)學(xué)生找到實際海底的地形單元分布。結(jié)合“海底地形示意圖”，說出大陸架、大陸坡、海溝、大洋盆地和大洋中脊的位置及特點。觀察“大西洋海底地形圖”，根據(jù)各地形單元的特點，判斷海溝、大洋盆地和大洋中脊的位置。了解大陸架、大陸坡、海溝、大洋盆地和大洋中脊等地形單元。學(xué)生能學(xué)以致用，判斷真實海底地形單元及其分布特點。小組競賽提問：海洋中蘊(yùn)藏了哪些資源？人類利用海洋從事了哪些生活、生產(chǎn)活動？學(xué)生進(jìn)行小組競賽，兩題

4、均以回答多者為勝。使學(xué)生了解海洋中蘊(yùn)藏了豐富的資源，人類利用海洋進(jìn)行了多種開發(fā)和利用。海洋環(huán)境污染播放短片：《海洋石油污染》觀看短片《海洋石油污染》。提問：還有哪些海洋污染？集思廣益回答海洋的污染種類。使學(xué)生了解到目前人類對海洋的利用不盡合理，這種殘暴的開發(fā)現(xiàn)狀亟待改變。草擬保護(hù)海洋倡議書呼吁少先隊員以“海洋·生命·生存”為題，草擬一份保護(hù)海洋的倡議書，提交大隊部，向社會發(fā)出保護(hù)海洋，珍愛生命的倡議。以學(xué)習(xí)小組為單位，草擬倡議書。通過學(xué)生自擬保護(hù)海洋的倡議書，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的人地觀，貫徹生命教育的

5、內(nèi)涵。北京策劃公司http://www.carlbrother.comefrgegvfd99833