2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.5《用計(jì)算器求方差》word教案

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1、3.5用計(jì)算器求方差教學(xué)目標(biāo)：1．熟練掌握利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的方差；2．進(jìn)一步體會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的優(yōu)越性．教學(xué)重點(diǎn)：掌握利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的方差．教學(xué)難點(diǎn)：在掌握計(jì)算器處理數(shù)據(jù)的基本技能的基礎(chǔ)上解決實(shí)際問題.情境創(chuàng)設(shè)為了從甲、乙兩人中選拔一個(gè)參加學(xué)校射擊比賽，對(duì)他們進(jìn)行了測(cè)試，10次打靶命中的環(huán)數(shù)如下：甲：10，7，8，8，8，8，8，8，9，6；乙：8，8，8，8，5，8，8，9，9，9.計(jì)算甲、乙兩人命中環(huán)數(shù)的方差，比較他們射擊成績(jī)的穩(wěn)定性.探究新知1．方法一：(1)按開機(jī)鍵ON/C后，首先將計(jì)算器功能模式設(shè)定為統(tǒng)計(jì)模式；(2)依次按鍵：MODE1ALPH

2、AM+10▼▼7▼▼8▼6▼9▼▼6▼ALPHAM+；(3)ALPHA4=顯示結(jié)果為8；(4)ALPHA×=顯示結(jié)果為1；即甲射擊成績(jī)的平均數(shù)＝8，方差s2＝1.(5)依次按鍵：MODE1ALPHAM+8▼4▼5▼▼8▼2▼9▼3▼ALPHAM+；(6)ALPHA4=顯示結(jié)果為8；(7)ALPHA×=顯示結(jié)果為1.2.即乙射擊成績(jī)的平均數(shù)＝8，方差s2＝1.2.這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)雖然相同，但是第二組數(shù)據(jù)的方差大于第一組數(shù)據(jù)的方差，說(shuō)明第二組數(shù)據(jù)的離散程度較大，甲射擊成績(jī)比乙穩(wěn)定.2.方法二：見P119中“方法二”.3.總結(jié)計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算的步驟.鞏固練習(xí)1.甲、乙

3、兩家水果店1～6月份某種水果的銷售情況如下（單位：kg）：1月2月3月4月5月6月甲店520490530470630600乙店530510520540570570分別計(jì)算這兩家水果店1～6月份該種水果月銷售量的平均數(shù)、方差．2．從甲、乙兩臺(tái)包裝機(jī)包裝的質(zhì)量為400g的袋裝食品中各抽取10袋，測(cè)得其實(shí)際質(zhì)量如下（單位：g）：甲：401，400，408，406，410，409，400，393，394，394；乙：403，404，402，396，399，401，405，397，402，399．?。?）分別計(jì)算這兩個(gè)樣本的平均數(shù)、方差；二次備課（2）比較這兩臺(tái)包裝機(jī)包裝質(zhì)量

4、的穩(wěn)定性.3．甲、乙兩人在相同條件下各擲鐵餅5次，距離如下(單位：米)：甲：46.0，48.5，41.6，46.4，45.5；乙：47.1，40.8，48.9，48.6，41.6.　(1)試判定誰(shuí)投的遠(yuǎn)一些？　(2)說(shuō)明誰(shuí)的技術(shù)較穩(wěn)定？總結(jié)提高1．用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算的步驟；2．交流用計(jì)算器計(jì)算的體驗(yàn)．課后作業(yè)習(xí)題3.5第1、2題.教材第121頁(yè)閱讀.教后記