構(gòu)建以就業(yè)導(dǎo)向的高職人才培養(yǎng)體系

構(gòu)建以就業(yè)導(dǎo)向的高職人才培養(yǎng)體系

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1、構(gòu)建以就業(yè)導(dǎo)向的高職人才培養(yǎng)體系——湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與探索論文關(guān)鍵詞:就業(yè)導(dǎo)向??培養(yǎng)體系??創(chuàng)新??實(shí)踐  論文摘要:隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,社會對高等職業(yè)教育提出了更新更高的要求。如何培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才是高職院校需要解決的首要問題。文章結(jié)合湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)實(shí)踐,提出構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職人才培養(yǎng)體系。????隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和企業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)的升級,社會對高等職業(yè)教育提出了更新更高的要求。高等職業(yè)院校要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨,在人才培養(yǎng)理念、人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新,出特色、樹品牌

2、。本文結(jié)合我院的辦學(xué)實(shí)踐,探索如何構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職人才培養(yǎng)體系。????一、堅(jiān)持科學(xué)的辦學(xué)定位????全面貫徹黨的教育方針和“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展之路,辦讓人民滿意的高職教育”的思想,堅(jiān)定不移地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù),培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。我院是全國首批改建的職業(yè)技術(shù)學(xué)院,經(jīng)過多年的探索,提出并實(shí)踐了“就業(yè)導(dǎo)向、市場需求、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的高職教育基本辦學(xué)理念,形成了“以人為本、爭創(chuàng)一流,打造品牌、辦出特色,主動適應(yīng)、滿足需求,服務(wù)行業(yè),服務(wù)地方,’的辦學(xué)思路。抓好改革,辦出特色,全力打造高職院校的強(qiáng)勁

3、品牌。????在辦學(xué)定位上,以滿足市場對應(yīng)用型人才需要為前提,以勝任職業(yè)崗位為目標(biāo),以提高職業(yè)崗位能力為出發(fā)點(diǎn),以企業(yè)滿意度為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持面向社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的定位,培養(yǎng)行業(yè)和地方發(fā)展急需的“適銷對路”的應(yīng)用型專門人才;主動適應(yīng)職業(yè)崗位的技術(shù)含量日益提高對人才需求不斷變化的要求,堅(jiān)持把學(xué)生培養(yǎng)成在技術(shù)應(yīng)用、智能操作崗位上的高級“藍(lán)領(lǐng)”的人才。實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)崗位的“下移”,滿足人才市場的需要,并為高職學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展和變換職業(yè)崗位的需要奠定知識和技能基礎(chǔ)。????二、設(shè)t與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新興產(chǎn)業(yè)群相配套的專業(yè)????堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,科學(xué)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),

4、為新的產(chǎn)業(yè)崗位和社會職業(yè)流動群體提供新的就業(yè)知識和技術(shù)支撐。學(xué)院根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整狀況和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的趨勢,以及冶金行業(yè)對專業(yè)人才需求的變化,將原來傳統(tǒng)的冶金類專業(yè)(粉末冶金、有色冶金、鋼鐵冶金、冶金機(jī)械等)進(jìn)行了改造和調(diào)整,新開發(fā)了金屬材料工程和冶金機(jī)械控制技術(shù)等新專業(yè)。????根據(jù)株洲市硬質(zhì)合金產(chǎn)業(yè)集群、機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)集群和長沙市工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)集群、電子器件產(chǎn)業(yè)集群的興起,調(diào)整和完善了專業(yè)設(shè)置,形成了與產(chǎn)業(yè)集群相配套的粉末冶金、金屬塑性加工、冶金技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)

5、應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、工程造價(jià)等20多個(gè)專業(yè),形成了與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群配套的專業(yè)群。????三、突出學(xué)生職業(yè)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)????突出學(xué)生職業(yè)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。一是注重職業(yè)基本技能,強(qiáng)化職業(yè)核心能力,推行“四位一體”教學(xué)模式,著力構(gòu)建學(xué)生和諧發(fā)展的新課程體系;完善包括“加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和心理健康教育”等在內(nèi)的人才培養(yǎng)工程。二是在構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式中,注意處理好幾個(gè)關(guān)系,注重特色培養(yǎng)。即處理好人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系,學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的關(guān)系,專業(yè)教育與通才教育的關(guān)系,理論教育與實(shí)踐教育的關(guān)系、共性(統(tǒng)一性)與個(gè)性(靈活性)的關(guān)系。根據(jù)不同的行業(yè)要求

6、和定位,把培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力作為課堂教學(xué)改革的突破口,形成各種特色的人才培養(yǎng)模式,以適應(yīng)社會的不同需要。三是加強(qiáng)與企業(yè)的合作,特別是加強(qiáng)與中小企業(yè)的合作,通過產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合,培養(yǎng)大批適應(yīng)中小企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。近幾年來,學(xué)院與株洲市幾十家中小企業(yè)建立了合作關(guān)系,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。????學(xué)院實(shí)施畢業(yè)生“零距離”上崗的人才培養(yǎng)方案,一是實(shí)現(xiàn)開放式辦學(xué),實(shí)施“滾動式,,的人才培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)每屆畢業(yè)生反饋的信息和用人單位提出的人才培養(yǎng)要求,每年修訂教學(xué)計(jì)劃,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,滿足了用人單位的要求,提高學(xué)生的社會適應(yīng)性和崗位適應(yīng)性。二是使“教、學(xué)、做”相結(jié)合,

7、形成新的教學(xué)特色。在教學(xué)上實(shí)行“三明治”式的教學(xué)模式,把傳統(tǒng)的文化課堂變成“教、學(xué)、做”相結(jié)合的課堂,使理論教學(xué)與技能訓(xùn)練密切結(jié)合在一起,學(xué)生將所學(xué)的理論和掌握的技能融為一體。三是以試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ),形成專業(yè)品牌。以精品專業(yè)和試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭,整體帶動學(xué)院的專業(yè)教學(xué)改革工作。例如,以金屬材料工程、冶金機(jī)械與控制技術(shù)等國家級精品專業(yè)為龍頭,大力開展專業(yè)建設(shè)、專業(yè)開發(fā)和教學(xué)改革試點(diǎn),形成了一批有特色的品牌專業(yè)。四是以能力培養(yǎng)為核心。強(qiáng)化討學(xué)生的技能訓(xùn)練,并建立與之配套的仿真實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)境。????四、加強(qiáng)課程開發(fā)和教材建設(shè),搞好專業(yè)教學(xué)改革????學(xué)院

8、緊緊圍繞以就業(yè)為導(dǎo)向,以

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