構(gòu)建教師評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

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1、構(gòu)建教師評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展　　摘要：新課表要求將學(xué)生放在“學(xué)習(xí)”的主體地位，將教師放在“教學(xué)”的主體地位，教師要充分發(fā)揮自身能力，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。在教學(xué)工作中，教師占據(jù)著主體地位，因此，必須采取措施加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，為教育事業(yè)創(chuàng)造良好的條件，構(gòu)建科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，有助于提高教師的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)以及工作熱情，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)來(lái)說(shuō)有著相當(dāng)重要的意義?！　￡P(guān)鍵詞：構(gòu)建；教師評(píng)價(jià)機(jī)制；專業(yè)化；發(fā)展　　根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，構(gòu)建富有彈性、積極向上且能夠準(zhǔn)確而迅速反應(yīng)教師業(yè)績(jī)的新型的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，

2、能夠起到不斷完善自身教育素質(zhì)以及教學(xué)工作的作用；對(duì)培養(yǎng)人才的學(xué)校來(lái)說(shuō)，能夠充分起到督促教師不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步，努力追求卓越的作用；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠幫助他們享受更高質(zhì)量的教學(xué)，不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力以及水平?！　∫弧?gòu)建評(píng)價(jià)方式多樣化的教師評(píng)價(jià)機(jī)制　　1.自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合。在教師評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)建中，自評(píng)非常重要，教師自評(píng)能夠使教師在看到自身在教學(xué)中作出的成果后充分反思其中的不足之處，對(duì)以后教學(xué)工作需要改進(jìn)的方向有一個(gè)較為清晰的內(nèi)在認(rèn)知，對(duì)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展有極大的好處。但是自評(píng)也很容易造成教學(xué)行為評(píng)價(jià)中的“盲點(diǎn)”，即教師本人無(wú)法看到自身的缺點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候他評(píng)

3、就顯得相當(dāng)重要，這個(gè)“他評(píng)”的主體指的是所有跟教學(xué)相關(guān)的個(gè)體，如學(xué)生、家長(zhǎng)、其他教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等。只有將自評(píng)和他評(píng)進(jìn)行良性結(jié)合，多方聽(tīng)取他人意見(jiàn)，才能不斷提高教師個(gè)人的教學(xué)素質(zhì)和水平。同時(shí)還應(yīng)該建立申辯機(jī)構(gòu)，在他評(píng)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)由于誤會(huì)而造成的不正確評(píng)價(jià)，如果沒(méi)有及時(shí)處理這些攻擊性比較強(qiáng)的負(fù)面評(píng)價(jià)，會(huì)大大打擊教師的教學(xué)熱情。　　2.過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重。由于學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)差異以及其他綜合因素，有的學(xué)生在平常教師精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)非常好，但學(xué)習(xí)結(jié)果卻不盡如人意，經(jīng)考查，教師教學(xué)活動(dòng)安排合理且規(guī)律，這個(gè)時(shí)候就不能單以結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果，要將

4、教學(xué)過(guò)程包括在綜合評(píng)價(jià)里。但是同樣的，學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)的再合理、安排的再有創(chuàng)意，不出教學(xué)成果也是不行的。因此，在實(shí)際教學(xué)評(píng)價(jià)中，必須將過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，不能只注重結(jié)果評(píng)價(jià)，傷害教師的教學(xué)熱情；或者只注重過(guò)程評(píng)價(jià)，對(duì)那些教學(xué)效果良好的教師不公平?！　《?、構(gòu)建評(píng)價(jià)主體多元化的教師評(píng)價(jià)機(jī)制　　構(gòu)建評(píng)價(jià)主體多元化的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，指的是將教師自評(píng)、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的一種評(píng)價(jià)方式。這種評(píng)價(jià)方式能夠從多方面、多角度評(píng)價(jià)教師，對(duì)教師個(gè)人發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)校教學(xué)效果的提高都有著顯著的作用。教師自評(píng)是教師評(píng)價(jià)最重要的一個(gè)階段。教師本人對(duì)自

5、己最了解，能夠提供充分的信息，同時(shí)教師在自評(píng)的時(shí)候能把握主體地位，對(duì)自己的教學(xué)成就進(jìn)行總結(jié)，并反省教學(xué)中的不足。教師直接面對(duì)的教學(xué)對(duì)象就是學(xué)生，教學(xué)效果的好壞，教學(xué)過(guò)程的合理與否，都能在學(xué)生這里得到印證。因此，學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)也非常重要。分析這些評(píng)價(jià)，并反思教學(xué)中的不足，是教師從實(shí)際情況出發(fā)提高自身教學(xué)能力的最主要途徑。同行互評(píng)可以借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)能力。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨和國(guó)家的教育方針相對(duì)比較了解，他們的評(píng)價(jià)最具有權(quán)威性，領(lǐng)導(dǎo)合理有效的評(píng)價(jià)，能幫助教師向更為正確的教育方向發(fā)展?！　∪?gòu)建評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化的教師評(píng)價(jià)機(jī)制　　合理構(gòu)建教師

6、評(píng)價(jià)機(jī)制就是為了全方位調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。而新課標(biāo)教學(xué)理念要求教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)方法以及角色，由傳統(tǒng)的單一枯燥的知識(shí)傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織、促進(jìn)、引導(dǎo)、參與者，充分發(fā)揮多方面能力，提高教師自身創(chuàng)新能力，向?qū)I(yè)化的目標(biāo)發(fā)展。這就要求我們必須構(gòu)建內(nèi)容多元化的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，來(lái)激勵(lì)教師不斷促進(jìn)自身發(fā)展?！　?.課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容的最主要實(shí)施基地就是課堂，通過(guò)課堂學(xué)生能夠接受大約80%的知識(shí)，因此，必須注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。教師是否為學(xué)生創(chuàng)造了能夠輕松合作、討論、交流、研究的課堂氛圍，是否能夠營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，有沒(méi)有在教學(xué)設(shè)計(jì)

7、方案上進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，是否能夠充分利用現(xiàn)代教育工具提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等這些都是課堂教學(xué)中需要考核、評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。　　2.豐富的知識(shí)。從事任何一門學(xué)科的教師都應(yīng)該掌握一定程度的知識(shí)，首先要透徹了解本科目的理論等，再者需要通過(guò)各種途徑了解本科目的發(fā)展方向，只有這樣，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育事業(yè)，適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求?！　?.職業(yè)道德。職業(yè)道德對(duì)教師這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)更為重要。教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，有一顆關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的敬業(yè)之心；樂(lè)于奉獻(xiàn)，要有積極向上的執(zhí)教態(tài)度；要與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；要有團(tuán)隊(duì)合作精神；為人師表，教學(xué)育人?！　?.人際關(guān)系。為人師表，一定要做好榜樣。教師

8、首先需要處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，教師要以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、寬容的良好品質(zhì)贏得學(xué)生的擁護(hù)愛(ài)戴，建立良好