三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案集2（新課標(biāo)人教版）

《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案集2（新課標(biāo)人教版）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案集2（新課標(biāo)人教版）三年級(jí)語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教案集2（新標(biāo)人教版）13、花鐘第一時(shí)8周1節(jié)教學(xué)要求?！?．認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“怒、燥、暮”等8個(gè)生字，會(huì)寫“艷、內(nèi)、夢(mèng)”等14個(gè)生字。能正確讀寫“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個(gè)詞語(yǔ)；結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)?！?．情感目標(biāo)：讀懂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣。3．發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　學(xué)生讀懂內(nèi)容，了解花兒開放時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。教學(xué)過程：　　一、交流激趣，存疑導(dǎo)入?！　?、四人小組交流前準(zhǔn)備的資料，說說自己觀察了哪些花，它們?cè)谑裁磿r(shí)間開放？　　

2、比一比，看誰(shuí)搜集的信息多。（可以得到觀察小能手的稱號(hào)）（板書：花）　　2、教師播放：欣賞一些美麗的花。問：你知道這些花的名字嗎？它們是在什么時(shí)間開　　放的呢？（學(xué)生可以猜測(cè)。）有一位植物學(xué)家，他的做法真絕妙呀！連老師心里都癢癢的，你知道是怎么回事嗎？請(qǐng)我們一起走進(jìn)本。　　二、熟讀，初步釋疑?！　?、自由大聲地朗讀，想一想怎樣才算把讀熟練？（遇到意思不明確的詞，可以用自己已有的方法理解。）　　2、交流自己讀的過程?！　?、請(qǐng)學(xué)生讀1、2兩段。　　4、評(píng)議?！　　⒂嘞乱欢瓮雷x。（幫助伙伴糾正錯(cuò)誤）　　6、現(xiàn)在知道那位植物學(xué)家做了什么嗎？（補(bǔ)充題：鐘）　　7、你覺得他的做法如何？（

3、討論、交流）你喜歡用什么樣的心情讀一讀這題呢？　?。ㄗ杂勺x題）教師有意識(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)?！　?、讀了你還知道些什么？（交流）　　出示填空：我知道　　9、你認(rèn)為哪部分讓你很感興趣？　　三、探究，感情朗讀。　?。ǜ鶕?jù)學(xué)生的興趣讀懂。）　　如：學(xué)生選擇第一自然段?！　?、用自己喜歡的方式讀讀這一段?！　?、誰(shuí)想用朗讀表達(dá)自己的喜愛之情？（請(qǐng)學(xué)生朗讀）　　師：你讀出了自己的感情，老師都被你感動(dòng)了。你為什么會(huì)如此鐘情于這一段呢？　?。ㄕf體會(huì)，談感想）　　3、用出示兩段話，學(xué)生朗讀進(jìn)行比較。（一段是原；一段是教師改編，描寫花兒開放的句式單調(diào)、干巴。）為什么你喜歡原？（說理由）　　4、師生合作朗

4、讀本段。　　、交流自己的收獲?！　?、帶著自己的體驗(yàn)與感受再美美地朗讀這段?！　?、背誦喜歡部分，與同學(xué)交流?！　?、出示后第三題。　　小結(jié)：大自然實(shí)在奇妙，這些美麗的花兒為什么不在一個(gè)時(shí)間開放呢？這到底是什么原因？同學(xué)們，你們想去探究一下嗎？要知原因，下節(jié)再見?！　∷摹鴮懼笇?dǎo)。　　1、出示生字認(rèn)讀，觀察生字，交流寫字經(jīng)驗(yàn)?！　?、書寫生字?！　。?）教師范寫，學(xué)生學(xué)寫?！　。?）學(xué)生自己寫，師生評(píng)議?！　。?）學(xué)生練寫，反饋結(jié)果?！　∥濉⑻镁毩?xí)?！　。?）出示練習(xí)題?！　。?）抄寫19個(gè)詞語(yǔ)。　第二時(shí)8周2節(jié)教學(xué)要求?！?．認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)寫“艷、內(nèi)、夢(mèng)”等14個(gè)生字。能正確讀

5、寫“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個(gè)詞語(yǔ)；結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)；能用欣賞的語(yǔ)氣朗讀，背誦自己喜歡的部分?！?．情感目標(biāo)：讀懂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。　3．發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　學(xué)生讀懂內(nèi)容，了解花兒開放時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。學(xué)習(xí)作者用不同的句式表達(dá)同一個(gè)意思。教學(xué)過程：　　一、聽寫詞語(yǔ)，鞏固反饋。　　（1）學(xué)生聽寫詞語(yǔ)?！　。?）同桌相互檢查?！　《⒄归_想象，推測(cè)原因?！　?、為什么這些植物開花的時(shí)間不同？　　2、學(xué)生自由推測(cè)?！　∪?、研讀，探究

6、解惑?！　?、默讀第二段，畫出表示植物開花時(shí)間不同的原因的句子?！　?、討論交流?！　?、出示相關(guān)句子，學(xué)生朗讀?！　?、用自己的話說說曇花的開花時(shí)間和溫度、濕度、光照等有什么關(guān)系?！　　⑿〗M交流，說說其他植物開花時(shí)間和溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)的關(guān)系。　　7、全班交流?！　∷?、總結(jié)全，拓展能力?！　?、朗讀最后一段，體會(huì)植物學(xué)家絕妙的做法?！　?、繼續(xù)觀察搜集各種花不同時(shí)間開放的資料。然后把這些資料用自己喜歡的方式展示給他人。（形式多樣：如編科學(xué)小報(bào)、做資料卡、寫觀察日記等）　　板書設(shè)計(jì)：　　　　　　　　　　　　　　13花鐘　　　　　　　　　　　　　　　濕度　　　　　　　　　

7、　　　溫度　花鐘　光照　　　　　　　　　　　　　　昆蟲活動(dòng)14蜜蜂第一時(shí)8周3節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)①認(rèn)識(shí)“試、驗(yàn)、證”等10年生字。會(huì)寫“論、試、驗(yàn)”等14個(gè)字。能正確讀寫“無(wú)論、試驗(yàn)、紙袋”等20年詞語(yǔ)。②有感情地朗讀，表達(dá)蘊(yùn)含的思想感情。③理解內(nèi)容，經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向能力的試驗(yàn)過程，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手探究自然奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：表達(dá)蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)過程：交流資料，激趣導(dǎo)入①教師引述。上堂我們領(lǐng)略了植物王國(guó)的奇妙，這堂我們將走進(jìn)昆蟲世界。想探究一下昆蟲世界的奧秘嗎？②板書題。今天要探究的對(duì)象是蜜