三年級語文上冊全冊教案集2（新課標人教版）

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1、三年級語文上冊全冊教案集2（新課標人教版）三年級語上冊全冊教案集2（新標人教版）13、花鐘第一時8周1節(jié)教學要求?！?．認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個生字，會寫“艷、內、夢”等14個生字。能正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個詞語；結合語境理解詞語?！?．情感目標：讀懂內容，激發(fā)學生觀察興趣。3．發(fā)展目標：學習運用多樣的句式表達，培養(yǎng)學生語言表達能力的有效方法。教學重點、難點：　　學生讀懂內容，了解花兒開放時間與溫度、濕度、光照、昆蟲的活動時間有關。教學過程：　　一、交流激趣，存疑導入?！　?、四人小組交流前準備的資料，說說自己觀察了哪些花，它們在什么時間開放？　　

2、比一比，看誰搜集的信息多。（可以得到觀察小能手的稱號）（板書：花）　　2、教師播放：欣賞一些美麗的花。問：你知道這些花的名字嗎？它們是在什么時間開　　放的呢？（學生可以猜測。）有一位植物學家，他的做法真絕妙呀！連老師心里都癢癢的，你知道是怎么回事嗎？請我們一起走進本?！　《?、熟讀，初步釋疑。　　1、自由大聲地朗讀，想一想怎樣才算把讀熟練？（遇到意思不明確的詞，可以用自己已有的方法理解。）　　2、交流自己讀的過程?！　?、請學生讀1、2兩段?！　?、評議?！　　⒂嘞乱欢瓮雷x。（幫助伙伴糾正錯誤）　　6、現(xiàn)在知道那位植物學家做了什么嗎？（補充題：鐘）　　7、你覺得他的做法如何？（

3、討論、交流）你喜歡用什么樣的心情讀一讀這題呢？　?。ㄗ杂勺x題）教師有意識地進行表揚?！　?、讀了你還知道些什么？（交流）　　出示填空：我知道　　9、你認為哪部分讓你很感興趣？　　三、探究，感情朗讀?！　。ǜ鶕?jù)學生的興趣讀懂。）　　如：學生選擇第一自然段?！　?、用自己喜歡的方式讀讀這一段。　　2、誰想用朗讀表達自己的喜愛之情？（請學生朗讀）　　師：你讀出了自己的感情，老師都被你感動了。你為什么會如此鐘情于這一段呢？　?。ㄕf體會，談感想）　　3、用出示兩段話，學生朗讀進行比較。（一段是原；一段是教師改編，描寫花兒開放的句式單調、干巴。）為什么你喜歡原？（說理由）　　4、師生合作朗

4、讀本段?！　?、交流自己的收獲?！　?、帶著自己的體驗與感受再美美地朗讀這段?！　?、背誦喜歡部分，與同學交流?！　?、出示后第三題?！　⌒〗Y：大自然實在奇妙，這些美麗的花兒為什么不在一個時間開放呢？這到底是什么原因？同學們，你們想去探究一下嗎？要知原因，下節(jié)再見?！　∷摹鴮懼笇А！　?、出示生字認讀，觀察生字，交流寫字經(jīng)驗。　　2、書寫生字?！　。?）教師范寫，學生學寫?！　。?）學生自己寫，師生評議?！　。?）學生練寫，反饋結果?！　∥?、堂練習。　?。?）出示練習題?！　。?）抄寫19個詞語?！〉诙r8周2節(jié)教學要求?！?．認知目標：會寫“艷、內、夢”等14個生字。能正確讀

5、寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個詞語；結合語境理解詞語；能用欣賞的語氣朗讀，背誦自己喜歡的部分?！?．情感目標：讀懂內容，激發(fā)學生觀察興趣，初步培養(yǎng)學生留心周圍事物，認真觀察和思考的習慣?！?．發(fā)展目標：學習運用多樣的句式表達，培養(yǎng)學生語言表達能力的有效方法。教學重點、難點：　　學生讀懂內容，了解花兒開放時間與溫度、濕度、光照、昆蟲的活動時間有關。學習作者用不同的句式表達同一個意思。教學過程：　　一、聽寫詞語，鞏固反饋?！　。?）學生聽寫詞語?！　。?）同桌相互檢查?！　《⒄归_想象，推測原因。　　1、為什么這些植物開花的時間不同？　　2、學生自由推測。　　三、研讀，探究

6、解惑。　　1、默讀第二段，畫出表示植物開花時間不同的原因的句子。　　2、討論交流?！　?、出示相關句子，學生朗讀?！　?、用自己的話說說曇花的開花時間和溫度、濕度、光照等有什么關系。　　、小組交流，說說其他植物開花時間和溫度、濕度、光照、昆蟲活動的關系?！　?、全班交流。　　四、總結全，拓展能力?！　?、朗讀最后一段，體會植物學家絕妙的做法。　　2、繼續(xù)觀察搜集各種花不同時間開放的資料。然后把這些資料用自己喜歡的方式展示給他人。（形式多樣：如編科學小報、做資料卡、寫觀察日記等）　　板書設計：　　　　　　　　　　　　　　13花鐘　　　　　　　　　　　　　　　濕度　　　　　　　　　

7、　　　溫度　花鐘　光照　　　　　　　　　　　　　　昆蟲活動14蜜蜂第一時8周3節(jié)學習目標①認識“試、驗、證”等10年生字。會寫“論、試、驗”等14個字。能正確讀寫“無論、試驗、紙袋”等20年詞語。②有感情地朗讀，表達蘊含的思想感情。③理解內容，經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向能力的試驗過程，激發(fā)學生動手探究自然奧秘的興趣。教學重難點：表達蘊含的思想感情。教學過程：交流資料，激趣導入①教師引述。上堂我們領略了植物王國的奇妙，這堂我們將走進昆蟲世界。想探究一下昆蟲世界的奧秘嗎？②板書題。今天要探究的對象是蜜