三年級語文上冊全冊教案集5（新課標人教版）

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1、三年級語文上冊全冊教案集5（新課標人教版）三年級語上冊全冊教案集（新標人教版）18盤古開天地10周3節(jié)第一時學習目標①認識“猛、緩”等10個生字。會寫“暗、降”等14個生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀，感受盤古的偉大之處。③培養(yǎng)學生的閱讀能力。教學重難點：感受盤古的偉大之處。教學過程：一、情境導入教師揭題：古人云：“學貴生疑”，“疑則進也”，解疑的最好方法就是讀書。今天，我們一起讀《盤古開天地》。二、初讀感知自由朗讀，圈出生字。借助注音認讀生字。然后　同座互讀互查。識記生字。學生交流，說說

2、自己是怎樣記住這些字的。三、研讀感悟?qū)W生圍繞“人類的老祖宗盤古，是怎樣用自己整個身體創(chuàng)造美麗的宇宙的”這個問題進行研讀。①重點研讀第二自然段，體驗盤古創(chuàng)造宇宙的艱難。a．找出中的句子讀一讀，畫一畫，說一說，體會盤古是怎樣把混沌一片的東西劈開的。b．讀了這段話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（讓學生找出意思相反或相近的詞）．通過朗讀，進一步體驗盤古開天地的艱難。②重點研讀第四自然段，體驗神話故事想象神奇的特點。a．讀一讀，說說你有什么感受。b．再讀讀，把你的感受讀出。．你還想到了什么情景？能仿照書中的句式說一說嗎？③采用多種朗讀形式朗讀全，進一步體驗。四、

3、想象感悟①浮想聯(lián)翩。學生伴隨配樂朗讀，想象盤古用自己整個身體創(chuàng)造宇宙的情形。②展示臺。選擇自己最愛讀的句子，把它記在腦海里，注意像“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”等這樣的詞語。③學生借助多媒體畫面嘗試復述。④學生再次有感情地齊讀中心句“人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”。五、布置作業(yè)　把神話故事《盤古開天地》講給家長或朋友聽，請他們提提意見。準備參加班內(nèi)將要開展的“故事大王”評選活動。第二時10周4節(jié)學習目標①能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀，感受盤古的偉大之處。③了解神話故事

4、想象豐富的特點，并能把這個神話講給別人聽。教學重難點：能把這個神話講給別人聽。教學過程：一、練講故事①朗讀，做好講故事及評選“故事大王”的準備工作。②評選方法：小組內(nèi)互講、互提意見，并推薦一句同學代表本組參加全班的“故事大王”的評選。③講故事，評選“故事大王”。④頒發(fā)“故事大王”證書。二、指導寫字①出示要寫的生字，引導觀察生字的結(jié)構(gòu)特點。注意左右結(jié)構(gòu)的三種類型。提醒學生書寫時，多數(shù)左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬，“創(chuàng)”字左寬右窄。注意寫好半包圍的字。②教師在田字格內(nèi)范寫生字，學生仿寫。③學生寫字、抄詞。寫后小組比較、評議。三、后作業(yè)　找其他神話故事

5、讀一讀，講給別人聽。板書：18盤古開天地風云雷太陽月亮東西南北美麗的宇宙大地江河花草樹木雨露19趙州橋10周節(jié)第一時學習目標①認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設”等14個字。能正確讀寫“設計、參加、雄偉”等23個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀，背誦自己喜歡的段落。③感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。教學重難點：感受我國古代勞動人民的智慧和才干教學過程：一、情境導入洨河兩岸景色優(yōu)美，可阻礙了兩岸化的交流、經(jīng)濟的發(fā)展，官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢？官座決定向社會公開招標，石匠李春設計了方案被采用了。想

6、知道李春的設計方案嗎？讀讀就清楚了。二、初讀感知①學生自訊，畫出生字詞，結(jié)合注意多讀幾遍。②采用自讀、同座互讀的形式練讀，把讀正確、讀通順。③教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞，再讓學生選讀自己讀得最好的語句和段落。三、自主感悟①用自己喜歡的方式讀，邊讀邊想：李春設計的趙州橋是怎樣的？②匯報交流。學生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。③引導小結(jié)。通過大家的介紹，你覺得趙州橋是一座怎樣的橋？④播放：趙州橋今日風貌。四、識字學詞①用生字卡片抽讀生字。②給生字組詞。認讀詞語表中列出的本的詞語。③指導寫字。a．分類指導，教師范寫并提示。左右結(jié)構(gòu)：部、橫

7、、跨、欄、設上下結(jié)構(gòu)：參、堅、案、貴獨體字：爪b．學生寫字。．學生寫完后，選取有代表性的展示、評議。五、布置作業(yè)　①抄寫詞語表中列出的本的詞語。②搜集橋的圖片和字資料。第二時11周1節(jié)學習目標①能正確讀寫“設計、參加、雄偉”等23個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀，背誦自己喜歡的段落。③了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。教學重難點：感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。教學過程：復習鞏固①聽寫詞語。聽寫后，同座互相批改。②用自己的話說說趙州橋的特點。朗讀體驗①有感情地朗讀，把自己

8、喜歡的句子畫下。②試著背誦自己喜歡的部分。③抄寫自己喜歡的語句。擴展交流展示前搜集的橋的資料，用自己的話說說這些橋的特點。布置作業(yè)有興趣的，可完成選做題。板書：19、趙州橋悠久1300年雄偉長